人教版三年級(jí)上冊(cè)《長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)觀察和動(dòng)手操作，學(xué)生掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，并初步認(rèn)識(shí)平行四邊形．

　�。ǘ�）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力．

　�。ㄈ�）滲透數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征．

　　教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)方形和正方形特征的推導(dǎo)和歸納．

　　教具準(zhǔn)備：

　　投影儀、長(zhǎng)方形框架、四邊形卡片11張．

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)方形、正方形卡片若干張、直尺、三角板、方格紙．

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　　1．老師在黑板上貼出一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形紙片．

　　提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)圖形嗎？（長(zhǎng)方形、正方形）

　　師：今天，我們進(jìn)一步研究長(zhǎng)方形、正方形．（板書(shū)課題：長(zhǎng)方形、正方形）

　　問(wèn)：誰(shuí)能舉例說(shuō)明什么物體的表面是長(zhǎng)方形？（講桌桌面、有的文具盒的表面、黑板表面、班上的優(yōu)秀作業(yè)展覽欄都是長(zhǎng)方形）

　　間：誰(shuí)能舉例說(shuō)明什么物體的表面是正方形的？（廣播喇叭的正面、裝一丸中藥藥盒的每個(gè)面，班上電視柜的表面）同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，那么，長(zhǎng)方形和正方形各有什么特征呢？現(xiàn)在，我們一起來(lái)研究．