二、進(jìn)行新課

　　1．師：這是我們今天要學(xué)習(xí)的例1，誰(shuí)來(lái)把題讀一遍。

　　2．引導(dǎo)理解題意。

　　這道題告訴我們的已知條件有哪些？要求什么問(wèn)題？

　　紅花的朵數(shù)跟什么有關(guān)系呢？（總數(shù)）有什么樣的關(guān)系呢？誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)這句話是什么意思？

　　3．畫(huà)線段圖。

　　師：我們可以借助線段圖來(lái)分析它們之間的關(guān)系。先畫(huà)出一條線段表示黃花的朵數(shù)，（邊說(shuō)邊畫(huà)）黃花有多少朵？接著畫(huà)線段表示紫花的朵數(shù)，表示紫花的線段應(yīng)該比表示黃花的線段長(zhǎng)呢？還是短呢？為什么短？畫(huà)完后問(wèn)：哪一條線段表示的是黃花和紫花的總數(shù)呢？（指名上臺(tái)指出）再畫(huà)表示紅花的線段（師故意把表示紅花的線段畫(huà)得和總數(shù)一樣長(zhǎng)）。提問(wèn)：是這樣嗎？為什么不對(duì)？應(yīng)該怎樣改？這條線段就表示紅花的朵數(shù)，也就是這道題要求的問(wèn)題。

　　4．分析、解答。

　　（1）師：請(qǐng)大家想一想，求紅花的朵數(shù)用一步計(jì)算可以嗎？為什么不能？要求做了多少朵紅花，必須先算什么？

　�。�2）師：每一步怎樣算呢？求出黃花和紫花的總數(shù)，就可以求出什么了？請(qǐng)你在練習(xí)本上試著列式解答，誰(shuí)最先做完，就上來(lái)把答案寫(xiě)在黑板上，其他同學(xué)做完后看書(shū)自檢。

　�。�3）小結(jié)：解答例1時(shí)，已知紅花的朵數(shù)比黃花和紫花的總數(shù)少3朵，題中沒(méi)有直接告訴黃花和紫花的總數(shù)，所以要先算出黃花和紫花一共多少朵，再算做了多少朵紅花，需要幾步計(jì)算？（兩步。）

　　5．揭示課題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的“兩步應(yīng)用題”（板書(shū)課題）。