人教版三年級(jí)上冊(cè)《兩步應(yīng)用題》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目的：

　　1．使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)含有三個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)。

　　2．使學(xué)生初步理解和掌握兩步應(yīng)用題的解題思路，會(huì)分步列式解答兩步應(yīng)用題。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，靈活解題的能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入新課

　　（1）師：誰知道10月1日是什么節(jié)？今年的10月1日是我們偉大的中華人民共和國(guó)50歲的生日，為了慶祝這一盛大的節(jié)日，一些同學(xué)做了許多美麗的花朵。

　　板書：同學(xué)們做黃花25朵，做紫花18朵。

　　根據(jù)這兩個(gè)條件，誰能提出一個(gè)問題，使它成為一道完整的應(yīng)用題呢？怎樣列式解答呢？（學(xué)生口述，電腦出示。）

　　大家仔細(xì)觀察，這是一道幾步計(jì)算的應(yīng)用題？

　　（2）師：老師也提一個(gè)問題--“做了多少朵紅花？（板書）看能不能解答？為什么？”（因?yàn)轭}中沒有告訴紅花與黃花、紫花的關(guān)系，所以不能解答。）

　　如果老師增加一個(gè)條件--“做的紅花比黃花和紫花的總數(shù)少3朵”（板書）�，F(xiàn)在紅花與黃花、紫花有關(guān)系嗎？這道題能不能解答了？