教學(xué)過程：

　　一、抓對(duì)比→突出責(zé)任感情朗讀課文第1、2 自然段，思考下列問題

　　1、課文是怎樣介紹稻草人的樣子的？請(qǐng)用橫線在文中勾畫出相關(guān)語句。你覺得稻草人美嗎？

　　2、稻草人的責(zé)任是什么？你喜歡稻草人嗎？為什么？寫牛和狗有什么作用？

　　二、抓飛蛾→突出善良

　　感情朗讀第3—5 自然段，小組合作交流

　　1、稻草人看到新出的稻穗一個(gè)挨著一個(gè)，心里為什么很高興？

　　2、哪些事讓老太太笑不出來？這說明了什么？

　　3、稻草人看到蛾子飛來，他是怎么想的？怎么做的？

　　4、從描寫稻草人的內(nèi)心和動(dòng)作的詞句中，你體會(huì)到了什么？

　　5、再次閱讀這三個(gè)自然段。想一想：稻草人的感情發(fā)生了哪些變化？

　　三、抓禍?zhǔn)?rarr;突出忠誠(chéng)默讀課文第6—8 自然段，自學(xué)并討論

　　1、老太太“看一切事情都很好”，“一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此時(shí)心情怎樣？（指導(dǎo)觀察插圖）

　　2、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？

　　3、再次閱讀這三個(gè)自然段。想一想：稻草人的感情發(fā)生了哪些變化？

　　4、從稻草人的動(dòng)作和心理描寫的詞句中，你體會(huì)到了什么？