教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)一篇安徒生的童話《堅(jiān)定的錫兵》。

　　二、新課

　　1.鏈接安徒生

　　你讀過哪些安徒生的童話？對(duì)他有什么了解？

　　2.新課

　�、贆z查預(yù)習(xí)情況

　　抽讀卡片：鑄成、宮殿、弱不禁風(fēng)、旋渦、狹小

　�、趪�繞“堅(jiān)定”，品讀課文。

　　A整體把握，提出問題

　　題目是《堅(jiān)定的錫兵》，是一篇寫人的文章，寫的是誰？突出寫他的什么？（堅(jiān)定）

　　堅(jiān)定什么意思？［（立場(chǎng)、主張、意志）穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。］

　　“堅(jiān)定”就是這篇課文的中心詞，你能根據(jù)這個(gè)中心詞對(duì)全篇文章提出學(xué)習(xí)的問題嗎？

　　抓住文章的中心詞也是一種整體把握課文的方法。

　　B圍繞“堅(jiān)定”全文探究。

　　默讀課文，劃出文中讓你感受到錫兵非常堅(jiān)定的語(yǔ)句。

　　a第四自然段

　　出示

　　“多么可愛的小姑娘��！”他心里想，“可是她也只有一條腿。我們倒可以做朋友，我一定會(huì)好好保護(hù)她的，因?yàn)槲沂且粋�(gè)錫兵。”他真怕這位弱不禁風(fēng)的小姑娘被風(fēng)吹倒了，被小男孩兒碰倒了，或是被別的玩具撞倒了。他直直地望著她——她一直是用一條腿站著，絲毫沒有失去平衡。

　　默讀，你讀懂了什么？

　　錫兵非常同情、憐憫跳舞的小姑娘，他打定主意要保護(hù)她。

　　讀出他態(tài)度的堅(jiān)決。