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2018-12-01 16:45:26 下載試卷 標簽:語文S版 四年級上冊 教案設(shè)計
第二課時
教學(xué)要求:
1、深入體會課文內(nèi)容,領(lǐng)悟包涵思想。
2、有感情朗讀課文。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)語進入新課。
二、品讀欣賞,體會貝的可憐與可敬。
1、(1)快速瀏覽課文,找出最令你感動的片段,用( )標出,想一想,為什么會令你感動?
。2)同桌交流。
2、集體分享精彩之處,相機討論理解
。1)“這是一只可憐的貝,也是一只可敬的貝?”
。ㄌ崾荆“可憐”是說這只貝不漂亮,沒人要;“可敬”是說這只貝默默無聞,備受責(zé)磨,為人們奉獻出一顆閃亮的寶貴的珍珠。
。2)你認為這只貝具有什么樣的品質(zhì)?
。ㄌ崾荆簣詮、可敬、樂于奉獻——)
三、拓展延伸
這是一只堅強、可敬而又樂于奉獻的貝,從這只貝身上,你會想到一些什么樣的人?接龍說,小組說,指名說。
(提示:引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想理解到那些不惜犧牲,默默無私奉獻精神的人。)
四、學(xué)后心得交流
1、小結(jié),過渡:同學(xué)們剛才所提到的這些人物,不管他們離我們遠還是近,也不管他們生活在古代還是生活在我們身邊,他們都擁有非常美好的品質(zhì),就像這只貝一樣。我深深地感覺到:磨難或許會讓人變得丑陋,但只要堅忍不拔,磨難過后就會擁有豐收的果實!
2、學(xué)完這一課,你有什么收獲?可以用三言兩語來表達,也可以自創(chuàng)名言或借用名人名言來概括。
3、指名說、接龍說。
五、總結(jié)全課。
小朋友們剛才都說得非常精彩,我相信,假如將來你們遭受了磨難,只要想起這只堅強、有毅力的貝,你也會變得堅強起來,歷經(jīng)風(fēng)雨而見彩虹;你也一定會像這只貝一樣成為對社會有用的人!
板書設(shè)計:
一只貝
血 可憐
肉 可敬
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