Step3：Consolidation
1、教師放Let’s learn 部分的錄音，學(xué)生跟讀。教師出示月份轉(zhuǎn)盤請學(xué)生結(jié)合主情景圖的內(nèi)容用“When is your birthday ？ My birthday is in ……句型做游戲，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞。
2、找出十二個月單詞的共同點。（首字母大寫）
3、總結(jié)縮寫方法。請學(xué)生觀察總結(jié)12個詞的縮寫方法，教師總結(jié)。
4、Game1 ： listen and show
步驟一：教師出示單詞并說，學(xué)生跟讀并出示相應(yīng)的手指。
步驟二：全體同學(xué)伏在桌子上，頭低下。一學(xué)生報單詞，其余學(xué)生出示相應(yīng)的手指數(shù)，師巡視并揭曉答案。
[設(shè)計意圖]
讓學(xué)生獨立思考，有利于教師關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從而調(diào)整對不同學(xué)生的要求，保護(hù)他們學(xué)習(xí)英語的自信心。
5、Game2：look and guess
方法：教師只出示字母卡片的第一個字母，讓學(xué)生猜一猜是哪一個單詞�？刹捎媚信荣惖男问健�
Step4：Homework ：
1、熟讀單詞并準(zhǔn)備好默寫十二月單詞的縮寫。
2、制作班級同學(xué)生日統(tǒng)計表，調(diào)查同學(xué)生日。
[設(shè)計意圖]
進(jìn)一步為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓他們在生活中使用語言，訓(xùn)練他們的口語表達(dá)能力，這樣的調(diào)查活動促使學(xué)生在實踐活動中運用所學(xué)英語，增強(qiáng)對所學(xué)英語的體驗，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
