step 2.presentation

　　1.Perceive 教師出示教學(xué)掛圖，學(xué)生觀察。

　　2.教師呈現(xiàn)My room的掛圖或圖片，采用問答方式對(duì)房間進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)房間中出現(xiàn)的家具和物品名稱。如arm chair， TV， window， table…

　　3.西方人過圣誕節(jié)時(shí)布置的房間的圖片，有初步的感性認(rèn)識(shí)并進(jìn)行描述

　　4.教師呈現(xiàn)中國(guó)人過春節(jié)時(shí)布置的房間圖片，有初步的感性認(rèn)識(shí)并進(jìn)行描述

　　5.Group work

　　Discuss how to stick the picture in Part A.

　　6.教師和學(xué)生一起以pair work形式進(jìn)行貼圖活動(dòng)

　　7.Pair work相互描述

　　8.Create 在貼好的圖片上進(jìn)行再創(chuàng)造

　　9.Group work

　　10.Show 各組派選一名代表來展示圖片并用所學(xué)語言進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述

　　step 3. summary （小結(jié)）

　　1.復(fù)習(xí)節(jié)日單元的詞匯和句型

　　2.能運(yùn)用所學(xué)語言對(duì)房間進(jìn)行描述

　　step 4. homework （家庭作業(yè)）

　　1.Create a picture about Christmas Day or Spring Festival.

　　2.Introduce the picture to your parents.