2．單詞鞏固。Play a game“Which is missing？”從準(zhǔn)備好的單詞卡片中任意抽出一張，學(xué)生認(rèn)讀完單詞，必須說出哪個(gè)單詞卡片不見了，最快說出的學(xué)生將得到一個(gè)小獎(jiǎng)品。

　　3．let’s do教師發(fā)指令：open your mouth. close your eyes. show me your nose…讓學(xué)生做一做，然后教師左手摸頭的動(dòng)作：Guess，What am I doing？教讀“touch”，輔助動(dòng)作加以理解。自然引入let’s do ：touch yourface/ear/nose/ mouth/eye。聽錄音，跟做相應(yīng)動(dòng)作。

　　設(shè)計(jì)意圖：let’s do既可以活躍課堂氣氛，又是對本節(jié)課重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的鞏固練習(xí)。在學(xué)生充分掌握生詞的基礎(chǔ)上，教師運(yùn)用體態(tài)語示范新動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生對指令作出正確反應(yīng)。讓學(xué)生全身心參與到活動(dòng)中來，培養(yǎng)學(xué)生各種機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4． game： Let’s draw

　　教師在黑板上準(zhǔn)備兩個(gè)沒有五官的頭部圖，分男女兩組，每次請男女生各一名，蒙眼聽口令畫五官，老師隨意指某個(gè)部位，其它學(xué)生大聲說出單詞，兩個(gè)學(xué)生畫出正確部位，勝利者，該組得一面小紅旗。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過游戲及增強(qiáng)了記憶，又獲得了快樂，同時(shí)又讓學(xué)生明白了，做什么事都要認(rèn)真觀察，做到心中有數(shù)。

　�。ㄈ�）拓展延伸

　　Make a chant.教師啟發(fā)學(xué)生把單詞編成兒歌來記憶，很好記又難忘，引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌，耳朵ear聽聲音，眼睛eye看東西，鼻子nose聞氣味，嘴巴mouth會(huì)說話，臉是face愛干凈。

　　設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)行此創(chuàng)編活動(dòng)，將單詞融入到兒歌，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的記憶能力，培養(yǎng)學(xué)生對知識(shí)的創(chuàng)新能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　　五、說教學(xué)效果

　　整個(gè)教學(xué)過程都是以學(xué)生為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給他們充分發(fā)揮的空間，盡情地說、做、唱、跳、畫、玩，而教師則在一旁加以引導(dǎo)、幫助，多創(chuàng)設(shè)各種環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并不忘重點(diǎn)內(nèi)容的練習(xí)、難點(diǎn)內(nèi)容的突破、知識(shí)的延伸，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在在地學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)又鍛煉了動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的綜合能力，更在整節(jié)課中體會(huì)到了“玩中學(xué)”，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在整節(jié)課中都收獲著知識(shí)，享受著快樂。

　　以上是我的說課內(nèi)容，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指導(dǎo)。