我與數(shù)學老師有個約定

　　作者：王若宇（五年級）

　　期中考試那天，我心里異常緊張，手心沁出汗，拿鋼筆的右手也時不時顫抖。我的數(shù)學沒有復(fù)習好，我怕考不好。更何況我的數(shù)學老師還是班主任，一直對我們非常嚴厲，如果哪個孩子退步了，或者上課不專心聽講，都會被班主任拎到辦公室，嚴重批評教育。

　　更為嚴重的是，在此之前的兩次數(shù)學考試，我的數(shù)學成績尤為慘淡，僅僅得了一個"B"。為此，數(shù)學老師專門找我談話，在他軟硬兼施的戰(zhàn)術(shù)下，我被迫和數(shù)學老師約定，這次期中考試數(shù)學一定拿下"A"。

　　拿到試卷以后，我大致瀏覽了一下最后幾道大題。當我看到倒數(shù)第二道應(yīng)用題的時候，心跳突然加快。"糟了！"我心里暗想，"這道題數(shù)學老師講過，可是我......沒聽懂，事后也沒有再問老師。"

　　我深呼一口氣，告訴自己冷靜，冷靜�？墒菬o論我如何說服自己，我的心就好像專門和我對對一樣，無論我如何做都無法安靜下來。我緊張的情緒嚴重影響了我的做題速度和解題思路，平時很簡單，計算很快的題，我現(xiàn)在卻算了好多次，可每次都是不同的結(jié)果。我慌了，知道自己這次數(shù)學考試肯定完蛋了。

　　"怎么辦？誰來幫幫我？照這樣下去，別說'A'了，恐怕連'B'都夠嗆拿到。"時間一點點的過去，離考試結(jié)束時間越來越近，可是我的試卷還做了不到一半。

　　正在我慌亂無措，毫無章法之際，突然從門外走進來一個老師，我定睛一看，居然是我的數(shù)學老師。

　　只見數(shù)學老師徑直走到講臺，然后拿起手里的試卷，嚴肅的對同學們說："大家翻到倒數(shù)第二道應(yīng)用題，因為印刷失誤，這里的數(shù)字需要改一下......"說完這些，數(shù)學老師的目光環(huán)顧四周，最后落到了我的位置。他對我輕輕的點點頭，眼神中充滿了鼓勵和期望，好像在說別忘了咱們之間的約定。想到這里，我的眼神一下子無比暗淡。我趕緊低下頭，生怕被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)我的秘密。

　　"孩子們，這次的數(shù)學期末考試都是我們的常見題型，即便有個別題不會，大家也別緊張，認真做好會的題，好好檢查，一樣可以取得好成績。"數(shù)學老師的話似乎充滿了魔力，帶著神奇的魔法，同學們聽后，信心滿滿�？紙錾虾芸祉懫�"沙沙"的做題聲。

　　我也深受鼓舞，內(nèi)心瞬間安靜，我堅定的認為，數(shù)學老師那番鼓勵的話，一定是對我說的。我一定不能辜負數(shù)學老師的良苦用心。

　　我收起所有的小心思，用堅定的信念把心里的恐懼通通趕走。很快，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，試卷上的題竟然變得異常簡單。數(shù)學老師果然沒有說錯，這些題都似曾相識，在平時的課堂練習中，我們早已做過無數(shù)遍。至于倒數(shù)第二道應(yīng)用題，雖然我用盡了所有的腦細胞只做了第一問，但是我知道，即便如此我還是一樣能拿到'A'。

　　終于，交卷鈴聲響起......

　　交上試卷后，我飛一般的跑到數(shù)學老師的辦公室，我想說，我贏了和他之間的約定，我還想對數(shù)學老師鄭重的說一聲："老師，謝謝您的鼓勵！"
 

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