人的一生都會(huì)有不同的情緒表現(xiàn)，在學(xué)生的階段也會(huì)出現(xiàn)情緒方面的影響，就像我們?cè)谄綍r(shí)生活當(dāng)中經(jīng)常聽到的更年期是一樣的，每個(gè)階段都會(huì)有不同的更年期，而情緒的反應(yīng)也會(huì)直接的影響自己的身體健康。如何輔導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，對(duì)學(xué)生自己和教師以及父母，在加上社會(huì)都是有著重要的意義，這是屬于學(xué)生心理健康知識(shí)方面的范疇，所以下面    為大家詳細(xì)的介紹一下。

　　教師在輔導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒的過程當(dāng)中，主要是能夠讓學(xué)生對(duì)周圍的人和事物逐漸的產(chǎn)生自己的見解，因?yàn)殡S著年齡的不斷增長(zhǎng)，知識(shí)在不斷的豐富，對(duì)人和事物的見解也會(huì)比較獨(dú)特，往往會(huì)出現(xiàn)困惑或者是煩惱，這種情況下要取得父母和長(zhǎng)輩以及教師的諒解，所以也就會(huì)出現(xiàn)負(fù)面的情緒。為此，教師輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，一定要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特質(zhì)，來選擇不同的輔導(dǎo)方式，最好是能夠加強(qiáng)心靈的對(duì)話，能夠?qū)⑦@種情緒轉(zhuǎn)移適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生進(jìn)行幫助。

　　這對(duì)于一些特殊的情緒的學(xué)生，在調(diào)解的過程當(dāng)中多給予鼓勵(lì)和肯定，平時(shí)生活當(dāng)中也應(yīng)該給予更多的交流，能夠培養(yǎng)親情的情緒，經(jīng)常的去組織學(xué)生進(jìn)行角色的互換，能夠讓學(xué)生之間的關(guān)系更加的融洽，情緒比較特殊的學(xué)生，自尊心是比較強(qiáng)的，當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候都會(huì)無法接受，所以這個(gè)種情況下，教師一定要格外的留意，應(yīng)該多鍛煉學(xué)生的心智，能夠讓學(xué)生自己意識(shí)到錯(cuò)誤，及時(shí)的進(jìn)行糾正。

　　不良情緒的反應(yīng)正好是學(xué)生心理健康知識(shí)方面的內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出不良的情緒的時(shí)候，一定要及時(shí)的進(jìn)行調(diào)節(jié)，否則將會(huì)影響到學(xué)生今后的學(xué)業(yè)。在這里提醒大家，調(diào)整學(xué)生的情緒，主要是讓學(xué)生能夠有一個(gè)健康快樂的心情，能夠保證愉悅的情緒，最好是建立適當(dāng)?shù)男枰�，而且學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)該給予更多的幫助，讓學(xué)生能夠真正的找到自己的立足點(diǎn)。