1、組織興趣小組，樹(shù)立榜樣。教學(xué)中要特別注意優(yōu)秀生的培養(yǎng)，對(duì)那些素質(zhì)好、認(rèn)真學(xué)、水平高的學(xué)生應(yīng)采取多種形式，加強(qiáng)輔導(dǎo)。由這些“小畫(huà)家”所起的帶動(dòng)作用也是十分重要的，能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，使美術(shù)課越上越好。

　　2、利用范畫(huà)的影響力。在授課前精心設(shè)計(jì)范畫(huà)，組織學(xué)生共同欣賞分析，或在課堂上當(dāng)場(chǎng)演示，使學(xué)生每節(jié)課都能看到藝術(shù)水平較好的范畫(huà)。對(duì)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣產(chǎn)生很大的作用。通過(guò)欣賞范畫(huà)，學(xué)生可以看到教師的繪畫(huà)技能，從中吸取一定的經(jīng)驗(yàn)，也可從中摹仿。

　　3、生活展示應(yīng)用美。生活是現(xiàn)實(shí)的、直觀的、每位學(xué)生都有體驗(yàn)，都有自己的獨(dú)特的感受。通過(guò)記憶、聯(lián)想等方式展示生活，感受情境，是美術(shù)教學(xué)中必不可少的組成。馬克思美學(xué)告訴我們：“美的根源不是人的主觀感受，而是人的社會(huì)實(shí)踐”。利用課堂、展示生活原色，在實(shí)踐生活中完成審美活動(dòng)。

　　4、故事情境描繪美。故事是學(xué)生最愛(ài)聽(tīng)的，也是最能吸引學(xué)生注意力的，它能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)故事的導(dǎo)入，通過(guò)語(yǔ)言的描繪來(lái)表現(xiàn)情境，這對(duì)學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)有著一定的指向性，并且?guī)в懈星樯�彩作用于學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生的情感。如教學(xué)《色彩的冷曖》時(shí)用故事來(lái)加強(qiáng)冷曖的認(rèn)識(shí)，通過(guò)暢游月亮王國(guó)、太陽(yáng)王國(guó)，感受月亮王國(guó)的冷色意境，太陽(yáng)王國(guó)的曖色氛圍，促進(jìn)學(xué)生對(duì)冷曖色的感知。

　　5、用品德教育完善美。從小學(xué)的心理發(fā)展啟示，人們的一切活動(dòng)都是受需要和興趣所支配的，學(xué)習(xí)的需要與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力，在美術(shù)教學(xué)中，有機(jī)地滲透思想教育，既可使學(xué)生培長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，又可使美術(shù)教學(xué)增強(qiáng)旁通性。美術(shù)課具有特殊的優(yōu)勢(shì)，美術(shù)教材圖文并茂，形象鮮明，富有感染力，使他們處于高昂的學(xué)習(xí)氛圍中，把感知形象變?yōu)榭梢曉煨�，從中接受�?ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的審美情感。