五、生字書(shū)寫

　　1.學(xué)寫生字。注意"升"的第一筆。（課件示兩次撇的筆畫。）

　　2.你看清楚"廣"字在田字格中的位置了嗎？（"點(diǎn)"靠近豎中線起筆。）

　　3."走"和"足"：他們?cè)谔镒指裰械氖裁次恢貌艜?huì)覺(jué)得舒服呢？（"豎"在豎中線上。）它們的區(qū)別是什么呢？

　　4.注意這些生字在田字格中的位置。師范寫，生描紅并在書(shū)本田字格上書(shū)寫。

　　比一比，看誰(shuí)寫得漂亮。（投影）

　　六、作業(yè)

　　收集有關(guān)北京的風(fēng)光圖片和天安門廣場(chǎng)上升旗的有關(guān)資料。

　　第二課時(shí)

　　一、 復(fù)習(xí)

　　1.沿著彎彎的山路，讀準(zhǔn)這些詞的字音，就可去北京參觀游玩了。（課件）

　　2.指名讀。

　　3.小朋友，現(xiàn)在你們到了什么地方呢？有什么想說(shuō)的嗎？

　　一生讀詞語(yǔ)，全班跟讀。讀好了生字詞語(yǔ)，就讓我們?nèi)フn文中看看，文章里向我們描述了北京什么景色。

　　二、學(xué)文

　　1.自由讀文，你讀懂了什么？

　　A"誰(shuí)想去什么地方？"

　　指導(dǎo)朗讀。

　　B理解"遙遠(yuǎn)"。

　　多遠(yuǎn)算是"遙遠(yuǎn)"？

　　舉例來(lái)說(shuō)。

　　課件示地圖，認(rèn)識(shí)北京的地理位置。（課件）

　　C"為什么想去呢？"

　　理解升旗儀式的壯觀。學(xué)校里的升旗儀式怎樣的？（莊嚴(yán)、肅穆）。你看到了什么？感覺(jué)到了什么？文中哪個(gè)詞寫出了你的感覺(jué)？理解"壯觀"。

　　指導(dǎo)朗讀"我多想去看看。""遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀。"

　　補(bǔ)充材料：

　�。�1）國(guó)旗班的戰(zhàn)士懷著對(duì)祖國(guó)的崇敬，對(duì)國(guó)旗的尊重，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真訓(xùn)練。

　　（2）國(guó)旗升起的時(shí)間和太陽(yáng)升起的時(shí)間一致，象征著祖國(guó)欣欣向榮。

　�。�3）升國(guó)旗時(shí)，我們要立正敬禮，表示對(duì)國(guó)旗的尊敬。

　　再讀"遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀。"

　　2.指導(dǎo)朗讀全文

　　3.讓我們比一比，哪個(gè)小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通過(guò)背誦這篇文章表達(dá)出來(lái)。

　　三、課外拓展

　　1.說(shuō)一說(shuō)，看一看

　　2.學(xué)會(huì)朗讀