�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們認識了時光老人的四個孩子，了解了他們各自的特點，還結(jié)交了很多有趣的漢字朋友，收獲可真多呀！

　　第二課時

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課

　　1．出示上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞卡片，指名學(xué)生認讀。

　　2．師過渡：大自然是一位美麗的畫家，每一個季節(jié)都有自己的美景，今天我們就一起去欣賞她的美麗景色吧！

　　3．師配樂播放美麗自然的圖片，生欣賞。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)課文，識字讀詞

　　1．學(xué)生自主觀察課文插圖，借助拼音認讀課文中的詞語和短語，與同位相互檢查。

　　2．多媒體出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說圖上都有哪些景物，在此過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的表達引導(dǎo)學(xué)生將口頭語言表達完整、流暢。

　　3．根據(jù)學(xué)生的表達情況，相機出示詞語卡片"青草""紅花""游魚""飛鳥"，指名多生認讀，全班齊讀，確保每一位學(xué)生都能讀正確。

　　4．鼓勵學(xué)生用這四個詞語練習(xí)說句子。如：春天到了，小河邊長出了綠綠的青草。

　　5．師過渡：課文中是怎么來寫這四種景物的呢？請同學(xué)們自己讀一讀四個短語。

　　6．指名學(xué)生朗讀這四個短語，根據(jù)學(xué)生的朗讀及時正音："池"是整體認讀音節(jié)，翹舌音。

　　7．多種方式練習(xí)朗讀短語：同位互讀，拍手讀，男女生對讀，全班齊讀。

　　8．游戲鞏固識字效果：出示本節(jié)課的生字卡片，開火車認讀，交流識字方法（如："游""池"都和水有關(guān)，用了"氵"旁），并練習(xí)口頭組詞。

　�。ㄈ�）欣賞圖片，拓展提升

　　1．師過渡：大自然這位神奇的魔術(shù)師，寶盒里還藏著許多美景呢！不信，你們瞧�。◣煻嗝襟w播放相關(guān)大自然的美麗圖片，生欣賞。）

　　2．師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才看到的圖片，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說大自然還有哪些景物，如：太陽、小河、大山、田野、螞蟻等，師適當板書。

　　3．鼓勵學(xué)生用剛才說的詞語學(xué)著課文中的短語說一說，如：太陽照、小河清、大山高、田野美、鳥唱歌、蟻鉆洞等，師適當板書，學(xué)生自由朗讀。

　　（四）指導(dǎo)漢字書寫

　　1．出示本節(jié)課中要求會寫的三個漢字：花、飛、入，指名學(xué)生認讀，口頭組詞加強理解。

　　2．學(xué)生自主觀察這三個漢字的筆順，想想用什么好辦法可以記住這些漢字的寫法。

　　3．指名學(xué)生交流筆順和字形記憶方法。如："花"是草字頭下加個"化"，"入"和"人"要注意區(qū)別。這一過程中，教師要對學(xué)生的想法給予充分的鼓勵和指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。

　　4．師范寫講解，生觀察并書空。"飛"字第一筆橫折斜鉤要稍呈俯勢，"人"字撇短捺長。

　　5．生描紅、仿寫、書空，師巡視指導(dǎo)，強調(diào)正確的坐姿和握筆姿勢。

　　（五）課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，大自然是一幅美麗的畫，大自然是一位神奇的魔術(shù)師，只要我們用心觀察體驗，就能體會到更多的生活的樂趣。這節(jié)課，我們在大自然的寶庫中又學(xué)到了很多生字和詞語，大自然真是我們的好朋友��！

　　七、板書設(shè)計

　　1．春夏秋冬

　　一年四季：春風(fēng) 夏雨 秋霜 冬雪

　　美麗自然：青草 紅花 游魚 飛鳥

　　八、教學(xué)反思