讀書會影響孩子一生，其重要性不用多說，如何讓孩子喜歡讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在閱讀中獲得知識和情趣，是我們每一位家長都關(guān)心的，并且也都在以不同的方式方法努力著，怎樣培養(yǎng)孩子的讀書興趣，我也一直在摸索著， 在教學(xué)中讓學(xué)生能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情感與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。

　　少年時期不僅是人的身體發(fā)育期，也是人的心靈發(fā)育期。這一時期讀書對于少年心靈的成長十分重要。小學(xué)階段是人生的啟蒙階段，如一株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識的甘露，以使自己茁壯成長，而這甘露的獲得，除了依靠老師在課堂上有限的傳授外，更多的要依靠學(xué)生課外閱讀去采集。此時，讓小學(xué)生愛上閱讀，可以從根本上提高其綜合素質(zhì)，使其終身受益。

　　一、教師要多指導(dǎo)多鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們的閱讀興趣。

　　蘇霍姆林斯基說：“把每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位”。

　　名人名家樸素而富有哲理的話，給了我們一個啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們？豈能培養(yǎng)出視野開闊、知識豐富、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才？作為教師，我們應(yīng)該指導(dǎo)孩子們進(jìn)行廣泛的課外閱讀，為孩子們導(dǎo)航，讓孩子們在浩瀚的書海中遨游。“興趣是最好的老師”。只有學(xué)生把閱讀當(dāng)作一種興趣、一種休閑活動，才可能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，獲得各種知識，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)。因而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好的誦讀習(xí)慣是十分重要的。人有學(xué)步時，讀有起步時。 適時施教，在學(xué)生開讀的最佳時段，教師幫助其樹立起閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的誦讀習(xí)慣是每個語文教師的責(zé)任，這是語文教育走向成功的機(jī)遇。在個人朗讀過程中，老師要多鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步；集體朗讀時，要求學(xué)生做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才能產(chǎn)生和諧的美感；分角色表演讀，讓同學(xué)們分別扮演不同的角色，給學(xué)生帶來無窮的樂趣。

　　二、讓學(xué)生與書交朋友，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。

　　1、“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。每一個人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。

　　2、讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。 我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不太容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。

　　3、有的同學(xué)可能會說：我也知道多讀課外書好，可是功課那么多，作業(yè)要完成，那有時間看書？其實只要你渴望讀書，愿意與書交朋友，肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學(xué)家魯迅先生說的： “時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。就像擠時間跟好朋友玩一樣，我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。我班的同學(xué)每天都會擠出半小時的時間進(jìn)行課外閱讀，在這其間我也會和同學(xué)們一起讀書、一起交流、遇到好的地方我會給同學(xué)們讀一讀，讓學(xué)生說說感受或想法。