蘇教版五年級上冊語文課單元測試題：第一單元(1)

　　一、看拼音，寫詞語。

　　Niàndāo qínfèn biāncè chuīyān

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yòuxiǎo màochōng huǎngrán xièjúe

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、填字成詞。

　　排( )解難 驚( )駭( ) 見( )勇為

　　兩( )清風(fēng) 斬( )截( ) 身( )其( )

　　三、用斜線劃去括號里的錯別字。

　　有幾(棵、顆)含羞草，那(矯、驕、嬌)嫩(的、地)(區(qū)、軀)干上長著一對對小葉子，頂(喘、端、瑞)開著淡紅色(的、地)小花，它雖然(挺、庭、廷、停)美，但與周圍這仙(境、鏡)般的花的海洋相比，(十、實、時)在太平常了。

　　四、在括號里填上“著”、“了”、“過”。

　　1、一股山風(fēng)從中條山背后刮( )來。開始只飄( )細(xì)小的塵沙。眨眼間，大葉楊被刮得東倒西歪。

　　2、詹天佑不怕困難，毅然接受( )任務(wù)。

　　五、按要求寫詞語。

　　1、描寫美麗景色的成語。

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、形容人的品質(zhì)的成語。

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　3、含有“花”的成語。

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　六、按要求完成下面題目。

　　1、張軍堅持鍛煉身體。張軍長得很結(jié)實。(加上合適的關(guān)聯(lián)詞語，使兩句合并為一句。)

　　2、黃山籠罩著輕紗似的薄霧。(改成“被”字句)

　　3、李時珍翻山越嶺，走遍了大半個中國。(改成“把”字句)

　　4、我喝著可口可樂和花生米，心里舒服極了。(在原句上修改病句)

　　5、馬老師布置我們預(yù)習(xí) 師恩難忘 這篇課文 寫完作業(yè)后 我便讀書 查字典 進(jìn)行預(yù)習(xí) (在原句上給句子加上標(biāo)點符號)

　　七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1、本單元所學(xué)的課文中的哪個人留給你很深的印象?為什么能留給你很深的印象?

　　2、默寫古詩《所見》。

　　3、課外閱讀：寫出你假期在課外閱讀的一本好書或者一篇好文章。

　　書名(或者文章名)是： 你認(rèn)為這本書(或者這篇文章)好在哪里：

　　八、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　(一)

　　貓有一對明亮的眼睛，即使在伸手不見五指的黑夜里，也能看清東西，再狡猾的老鼠也逃不過貓的眼睛。它的耳朵很靈活，能隨意轉(zhuǎn)向聲音的來處。只要有聲音，哪怕是極小的聲響，它也能及時辨出。貓的腳趾上有鋒利的爪，這就是貓能在平地疾走如飛，還能沿壁上房、爬樹跳墻、追捕老鼠的重要原因。貓的腳上還有一塊軟而厚的肉墊兒，因而走路時沒有聲音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。貓的胡須很粗，感覺靈敏，能測出各種洞口的大小。

　　1、 給帶點的字選擇正確的意思。

　　(1)疾走如飛( )疾：① 病 ② 狠 ③ 快，迅速 ④疼痛

　　(2)出其不意( ) 其：① 他的，他們的 ② 那，那個

　　2、 寫出下列詞的反義詞。

　　明亮( ) 狡猾( ) 靈活( )

　　粗( ) 厚( ) 黑( )

　　3、這篇文章是從 、 、 、 等方面介紹貓的。貓的這些特點有利于 。

　　(二)

　　追趕風(fēng)箏的孩子

　　在一個風(fēng)和日麗的日子里，只見兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏……

　　“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”

　　“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧!你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮住!”……

　　幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。

　　“對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔?”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。

　　科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追捉飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。

　　1、填空。

　　(1)“追趕風(fēng)箏的孩子”是指

　　(2)“幾個過路人見到這番情景”這句話中“這番情景”是指

　　2、短文說“科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實”，萊特兄弟倆的科學(xué)幻想是

　　3、萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實?

　　4、在科學(xué)幻想變成現(xiàn)實的過程中，他們是如何努力的?

　　5、讀了這篇短文，你有什么想法呢?

　　九、作文。

　　以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。

　　提示：要用一件事寫出他(她)什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫好細(xì)節(jié)，不少于350字。