小學(xué)生數(shù)學(xué)日記:茶葉筒之謎
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-11-17 13:00:19
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小學(xué)生數(shù)學(xué)日記:茶葉筒之謎
近來(lái),我們正在學(xué)習(xí)有關(guān)立體圖形的知識(shí)。這引起我思考這樣一個(gè)問(wèn)題:茶葉筒大多都是圓柱體的,這是為什么?把茶葉筒做成圓柱體,是出自禮貌,還是出自美觀(guān)?還是……不,不!我百思不得其解!百思不得其解的我下決心揭開(kāi)這個(gè)迷。
今天,家里來(lái)了一位我從小就非常崇拜,人稱(chēng)”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒,正準(zhǔn)備泡茶招待他,忽然靈機(jī)一動(dòng),就問(wèn)他:” 叔叔,你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎?” 叔叔反問(wèn)我說(shuō):” 你先說(shuō)說(shuō),這是為什么。 ”我不想讓叔叔小看我,真想用自己學(xué)到的知識(shí),找到正確的答案。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,急得我滿(mǎn)頭大汗,但就是找不到答案。這時(shí),叔叔拍拍我的肩膀,對(duì)我說(shuō):” 你不妨從同樣周長(zhǎng)的圖形,圓形的面積比較大 ”入手,再想想。聽(tīng)了叔叔的話(huà),我恍然大悟:原來(lái),使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉,還可以節(jié)省材料。明白了這一點(diǎn),我又聯(lián)系實(shí)際生活,結(jié)合畫(huà)圖的方法證明了自己的想法。
我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔,叔叔輕輕地?fù)崦业念^說(shuō): ”你善于從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,并動(dòng)腦筋思考解決。我相信你一定會(huì)成為未來(lái)的‘諸葛亮’”。
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