小學(xué)語(yǔ)文記敘文閱讀練習(xí)題及答案：扳著指頭數(shù)到十

　　那一年，剛過(guò)完年，爹就讓娘收拾東西，說(shuō)是要回單位上班。

　　其實(shí)也沒(méi)啥好收拾的。幾件洗凈的舊衣褲，再就是過(guò)年時(shí)娘熬更守夜給爹做的新布鞋。

　　爹愛(ài)吸煙，娘就把切碎的旱煙裝了一小布袋放進(jìn)包里。娘還將自家熬的紅薯糖用刀背敲了一塊，用紙包了，塞進(jìn)包里。

　　爹在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方工作。爹說(shuō)那地方狐貍白天都敢偷雞呢！

　　我和娘把爹送到道場(chǎng)邊。爹像忽然記起什么似的，從衣袋里掏出一塊零錢(qián)，說(shuō)，坎上的瓦匠昨天又犯了病，抽空去看一下。爹說(shuō)話時(shí)手指又在我的鼻子上刮了一下。我問(wèn)：“爹，你幾時(shí)回來(lái)？”爹笑笑說(shuō)：“個(gè)把月吧。”

　　爹一走，我便問(wèn)娘，個(gè)把月是多長(zhǎng)時(shí)間。娘說(shuō)，個(gè)把月就是一個(gè)月，就是三個(gè)十天。

　　那時(shí)，我還沒(méi)念書(shū)，扳著指頭剛好能數(shù)到十。

　　第二天，我隨娘一塊去看瓦匠。我們家的老房子漏雨，娘看瓦匠時(shí)就說(shuō)了燒點(diǎn)瓦翻蓋房子的事�；貋�(lái)時(shí)，我偷偷將瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘還是看見(jiàn)了，娘說(shuō)，快給瓦匠送去，那泥是做瓦用的。

　　我說(shuō)：“我也是有用處的。我每天用泥捏一只小狗，捏夠三個(gè)十了，爹不就回來(lái)了！”

　　娘就笑了，沒(méi)再逼我將泥給瓦匠送去。

　　當(dāng)天晚上，我便用泥捏了一只小狗——丑丑的小狗，我把它放在了屋檐下的雞圈頂上。

　　開(kāi)始時(shí)，我每天捏一只。過(guò)了幾天，我便有些急了。我知道爹每次回家，總會(huì)帶些好吃的給我。娘也會(huì)做好吃的給爹吃。于是，趁娘不注意時(shí)，隔個(gè)一天兩天偷偷多捏一只放進(jìn)去。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我問(wèn)娘：“爹怎么還不回來(lái)呢？我的小狗都?jí)蛉齻�(gè)十了。”

　　娘說(shuō)：“哪能呢？我們家的雞一天一個(gè)蛋，才一個(gè)十零九個(gè)呢！”

　　日子過(guò)得很慢。我在焦急的等待中，終于盼回了爹。

　　娘急忙從箱底摸出幾個(gè)雞蛋去做飯。我便從雞圈頂上搬來(lái)那些小狗，十只一堆，放了五堆零三只。我說(shuō)：“爹，你這次走的時(shí)間真長(zhǎng)，我捏的小狗都五個(gè)十零三只呢！”

　　“你肯定多捏了，”爹邊說(shuō)邊去掏他帶回的包，“我是每天攢半個(gè)饅頭�？纯�，正好三個(gè)十零四個(gè)半邊，三十四天！”21世紀(jì)教育網(wǎng)

　　娘在灶間聽(tīng)了我和爹的對(duì)話，也插話說(shuō)：“石柱，你是不是動(dòng)了娘收的雞蛋？我就覺(jué)著不對(duì)勁，數(shù)來(lái)數(shù)去怎么就差一個(gè)呢？”

　　爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。

　　那個(gè)雞蛋是我偷偷拿的，我把它打碎，裝進(jìn)一節(jié)竹筒燒著吃了。

　　1、下面對(duì)文章的理解或分析，不正確的兩項(xiàng)是（    ）

　　A、娘替爹收拾東西，雖然簡(jiǎn)單得沒(méi)有啥好收拾的，但在那簡(jiǎn)單的收拾中同樣體現(xiàn)出娘對(duì)爹的關(guān)愛(ài)和牽掛。

　　B、“個(gè)把月就是一個(gè)月，就是三個(gè)十天”，娘用兒子能夠理解的語(yǔ)言說(shuō)出，就是希望兒子能夠明白事理分擔(dān)思念之苦。

　　C、在文中，“我”的三次“偷偷”的作為，透露出年幼時(shí)“我”的幼稚與率真，也顯示出其時(shí)的“我”的頑劣的一面。

　　D、文章標(biāo)題“扳著指頭數(shù)到十”，借富于形象感的語(yǔ)言，向讀者傳遞了兒童時(shí)期的“我”對(duì)遠(yuǎn)行的親人的熱切思念。

　　E、文章用樸實(shí)純真的文字，勾勒了“我”一家人樸實(shí)純真的內(nèi)心世界，再現(xiàn)了一種洋溢著和美、寧?kù)o與溫馨的家庭生活。

　　2、文章主要寫(xiě)“我”一家人在“我”小時(shí)候的一些事情，其間還插入了一段與瓦匠相關(guān)的敘述。從情節(jié)安排和主題表現(xiàn)角度，簡(jiǎn)要說(shuō)明這段敘述的作用。

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　　3、文章中前后兩次寫(xiě)娘“笑了”：一次是娘聽(tīng)完我不想送還泥的理由時(shí)，“娘就笑了，沒(méi)再逼我將泥給瓦匠送去”；另一次是我和爹對(duì)話時(shí)娘插進(jìn)來(lái)問(wèn)了我一句話后，“爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了”。聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要解釋這兩次“笑了”在文中的具體含義。

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　　4、捏泥狗、收雞蛋、攢饅頭，家庭各成員這些特定的作法有何相通之處？作者又是如何突出其中每一種作法的個(gè)性色彩的？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要闡釋。

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