【答案】

　　1．（1）女兒小時候，特別愛聽我吹笛，笛聲一響，她就跟著哼唱；（2）女兒五年級時，我左腿殘疾又沒技術(shù)，當了環(huán)衛(wèi)工。因為同學(xué)的嘲笑，女兒恨我沒出息，開始討厭我吹笛；（3）女兒上初中時，我在工作間隙，在馬路牙子上吹長笛，被電臺記者拍到了電視節(jié)目。我曝光在女兒的全班同學(xué)面前，女兒偷扔了我的長笛；（4）女兒的兒子初一時，練唱《父親》，勾起了女兒的回憶，女兒買了一支上好的長笛回家送給我并道歉 。

　　2．運用了比喻的修辭手法和正面、側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，把父親清脆悠揚的笛聲比作小河 流水，正面、生動形象地寫出了父親笛聲的美妙，同時通過大人們和孩子們的動作和神態(tài)，側(cè)面烘托出父親吹笛時營造出的美妙意境，與下文女兒因同學(xué)的嘲笑不再喜歡父親吹笛形成對比。

　　3．女兒的心理：為父親的疼愛和寬容而感動，為當年自己的虛榮和冒失而愧疚，為父母的艱辛而感到酸楚。

　　父親的心理：為女兒能領(lǐng)悟到做父母的艱辛、為女兒的孝順和女兒的釋懷而欣慰，為老伴給女兒坦白當年腿殘疾一事而略感不好意思

　　4．交代了父親腿殘疾的原因，解開了前文的懸念，推動故事情節(jié)發(fā)展 ，父親吹笛時，母親陶醉的神態(tài)格外柔美，使得文章首尾呼應(yīng)，通過母親的言行，表達了父親對女兒無私的愛和寬容，使文章主題更豐厚。