摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，人們對身體素質(zhì)的追求也越來越高，體育類項(xiàng)目很早就被納入學(xué)校的學(xué)習(xí)中來。在普通高校中，體育類項(xiàng)目的教育都逐漸的引起了廣泛的重視，體育的種類多樣性也引起了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其中學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)在逐漸的熟練過程中也隨之出現(xiàn)了很多的問題，高校學(xué)生大部分對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣并不高，其中的因素不僅僅是在于網(wǎng)球與學(xué)生之間接觸時(shí)間較短，更在于學(xué)校和體育教師對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的不重視。而學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)生來說是學(xué)習(xí)的主要關(guān)鍵，只有激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣才能促進(jìn)學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)，從而更好的推動學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：普通高校教育；網(wǎng)球運(yùn)動；學(xué)習(xí)興趣

　　網(wǎng)球運(yùn)動對于我國的體育運(yùn)動來說是非常重要的一項(xiàng)，其運(yùn)動形式的表現(xiàn)多樣化曾經(jīng)引起了很多人的關(guān)注，也逐漸的引入了高校教育中，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。然而我國高校對網(wǎng)球的認(rèn)識并不全面，不能了解到其重要性；教學(xué)方式也比較傳統(tǒng)，在新時(shí)代下沒有創(chuàng)新出新的教學(xué)方案，使得學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣逐漸降低；體育形式多樣化會造成學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的不重視，盲目跟風(fēng)并不能正確的認(rèn)識到網(wǎng)球，沒有樹立自己正確的價(jià)值觀。因此說，網(wǎng)球的學(xué)習(xí)在目前的高校中出現(xiàn)了很大的阻礙，甚至有些高校已經(jīng)將網(wǎng)球這一項(xiàng)目撤出了高校體育的教學(xué)內(nèi)容，這無疑對網(wǎng)球的傳承和發(fā)展造成了很大的沖擊和毀滅。

　�。保�網(wǎng)球?qū)W習(xí)對高校學(xué)生的重要性

　　網(wǎng)球?qū)τ趯W(xué)生而言能夠極大的提升學(xué)生的身體素質(zhì)，包括對身體柔韌性、力量、耐力、靈敏度以及創(chuàng)新能力都是很好的培養(yǎng)方式。對于身體素質(zhì)培養(yǎng)來說，現(xiàn)代的高校學(xué)生由于要學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識科目很多，要開闊自身視野，因此除了在課堂上的專業(yè)學(xué)習(xí)之外，很多時(shí)間都是去學(xué)校圖書館學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生并沒有很多的時(shí)間去運(yùn)動，長期以來也就形成了身體素質(zhì)差、甚至肥胖等癥狀，不利于學(xué)生的正常成長。對于學(xué)生創(chuàng)新能力來說，網(wǎng)球不僅是一項(xiàng)鍛煉身體的運(yùn)動，更是能夠促進(jìn)學(xué)生腦力開發(fā)的運(yùn)動項(xiàng)目。在網(wǎng)球運(yùn)動過程中，學(xué)生會不斷思考如何在運(yùn)動過程中取得好成績，運(yùn)用特殊的技能創(chuàng)新出打網(wǎng)球的新方式，從而促進(jìn)學(xué)生的體能和腦力訓(xùn)練，而且學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中享受網(wǎng)球帶來的樂趣，并且不斷擴(kuò)展學(xué)生的思維。

　　２．普通高校教育中網(wǎng)球?qū)W習(xí)的現(xiàn)狀

　　隨著體育項(xiàng)目的發(fā)展，新的學(xué)習(xí)項(xiàng)目層出不窮，學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的參與和興趣也逐漸下降。另外，學(xué)校和體育教師對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的重視度低，無法創(chuàng)造良好的網(wǎng)球?qū)W習(xí)環(huán)境。因此，要想提升網(wǎng)球在普通高校中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先要了解其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

　�。玻�１教師對網(wǎng)球的教學(xué)方法傳統(tǒng)

　　高校學(xué)生對于網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣很大程度上取決于教師的教學(xué)方法，就現(xiàn)階段來看，許多教師的教學(xué)方法都受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響很深，在教學(xué)方法上的創(chuàng)新不足，大多數(shù)網(wǎng)球教學(xué)一般都是教師對關(guān)鍵的動作進(jìn)行講解，然后由學(xué)生自己練習(xí)，造成學(xué)生對一些動作根本就不熟練，長時(shí)間下來，這種單一的教學(xué)模式影響著學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣。由于體育課程上要學(xué)習(xí)的項(xiàng)目很多，教師在體育課堂上對于網(wǎng)球的相關(guān)知識講述很少，也會造成學(xué)生對網(wǎng)球的不重視，從而降低學(xué)習(xí)興趣。另外，有部分高校體育教師并沒有經(jīng)過專業(yè)的網(wǎng)球訓(xùn)練，對網(wǎng)球的一些專業(yè)技能、注意事項(xiàng)沒有深的了解，也就造成在教學(xué)過程中為學(xué)生的示范并不是很標(biāo)準(zhǔn)，而且在學(xué)生訓(xùn)練時(shí)也不能給予合理的指導(dǎo)，對于學(xué)生平常的運(yùn)動練習(xí)也沒有制定良好的規(guī)劃，導(dǎo)致教學(xué)過程中一些重點(diǎn)和難點(diǎn)不能及時(shí)的處理，無法對學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)負(fù)責(zé)，導(dǎo)致學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣逐漸降低。

　　２．２學(xué)校對網(wǎng)球的重視程度過低

　　據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大部分高校的操場上網(wǎng)球場地并不是很多，甚至是沒有，場地和設(shè)備不完善，就會對網(wǎng)球的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生很大的影響。就我國高校的體育場建設(shè)來看，場地建設(shè)與網(wǎng)球教學(xué)不符，而網(wǎng)球是運(yùn)動劇烈的運(yùn)動此項(xiàng)目之一，在很大程度上也會增加網(wǎng)球的學(xué)習(xí)難度，學(xué)習(xí)過程中也會發(fā)生一些受傷情況。高校中網(wǎng)球場地建設(shè)對于網(wǎng)球的學(xué)習(xí)具有決定性因素，而目前高校設(shè)備不完善也造成了學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣的降低，這就反映出高校對網(wǎng)球教學(xué)的不重視。而網(wǎng)球在現(xiàn)代的高校學(xué)生中受到的關(guān)注很大，許多高校學(xué)生也很有興趣學(xué)習(xí)網(wǎng)球，然而，學(xué)校內(nèi)并沒有關(guān)于網(wǎng)球的運(yùn)動項(xiàng)目，在學(xué)校大型的運(yùn)動會中也沒有網(wǎng)球這一項(xiàng)目，使很多學(xué)生沒有學(xué)習(xí)網(wǎng)球的平臺。而且學(xué)校中各種各樣的社團(tuán)中也沒有網(wǎng)球的相關(guān)社團(tuán)，限制和阻礙了大學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)發(fā)展。在高校網(wǎng)球教學(xué)中，與網(wǎng)球有關(guān)的課程設(shè)置的相當(dāng)少，而網(wǎng)球器材更是不充足，使很多對網(wǎng)球?qū)W習(xí)感興趣的學(xué)生無從學(xué)習(xí)。

　　２．３學(xué)生對網(wǎng)球的自主學(xué)習(xí)低

　　高校學(xué)生在校園的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，學(xué)校內(nèi)校園的社團(tuán)種類多樣，很多學(xué)生忙于參加學(xué)校社團(tuán)活動，以增強(qiáng)自己的知識范圍；每天對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和比較繁忙，特別是對于技術(shù)類專業(yè)來說，還有一定的手工作業(yè)需要在課下完成；社會實(shí)踐的課外活動參與也非常多，在顯示了學(xué)生高校校園生活和學(xué)習(xí)的多樣化的同時(shí)，也凸顯出了對于網(wǎng)球?qū)W習(xí)的時(shí)間很少。體育類項(xiàng)目的多樣性和高校校園中普遍的跟風(fēng)現(xiàn)象也使得學(xué)生在很多情況下不能堅(jiān)持自己的立場，對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)往往也只是間斷性的，并不能達(dá)到網(wǎng)球的學(xué)習(xí)效果。另外，現(xiàn)在正是處于新媒體時(shí)代，而大學(xué)生正是處于互聯(lián)網(wǎng)的前端，他們對互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度很強(qiáng)烈，而對于一些在互聯(lián)網(wǎng)下產(chǎn)生的設(shè)備，如手機(jī)、電腦等等，一些自律性不強(qiáng)的學(xué)生很容易會沉迷，不僅不利于自身的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，也不利于網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣。