深秋的賓王中學，丹桂飄香。

　　校門口“義烏市賓王中學”的牌子的字跡略顯稚嫩，校長龔待忠介紹說，學校大門口的校牌每年更新一次，都是由當年書法比賽獲勝的學生書寫。由學生題寫校名，已成為學校的校園文化。

　　彬彬有禮，王者風范

　　提及浙江省義烏市賓王中學的校園文化，不得不提校名的由來。賓王中學是一所以“初唐四杰”之一的駱賓王名字命名的浙江省義烏市初中學校。駱賓王出身寒門，七歲能詩，號稱“神童”。據(jù)說《詠鵝》就是此時所作。以“賓王”命名的“賓王中學”，校園里有不少駱賓王的文化元素。

　　走進校園，賓王文化鋪面而來，特色文化展示長廊向社會傳遞文化研究動向；以孩童戲鵝為意象的假山噴泉仿佛在吟誦著流傳千年的《詠鵝》；校園西南角，賓王文化陳列館展示著駱賓王的生平簡介，訴說著駱賓王傳奇而坎坷的一生；賓王書院鬧中取靜，助師生博古通今，激勵著學子們在書海中尋找真理；駱賓王文化小廣場內(nèi)，駱賓王雕像昂首挺立、目視遠方的塑像，無聲卻有力；塑像旁矗立著巨大的賓王文化石。由賓王文化延伸而來的“彬彬有禮，王者風范”，也成為賓王中學校園文化的精髓。

　�。玻埃埃赌昶�，賓王中學就開始了賓王文化的研究，邀請專家為師生介紹駱賓王文化研究成果，帶領(lǐng)師生參觀駱賓王文化勝地，組織教師采訪名家學者，尋訪駱賓王足跡，走訪駱氏后裔，搜集了大量的文字材料和相關(guān)圖片，先后編寫完成了《賓王教育讀本》《賓王文化》《駱賓王詩文選讀》等。

　　“學校以賓王文化為核心，通過校園文化建設(shè)，潛移默化使師生得到熏陶，最終達成駱賓王文化與賓王中學合二為一的狀態(tài)。”　龔待忠說，“學校的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)‘彬彬有禮，王者風范’的學子。‘彬彬有禮’是指個人修養(yǎng)和作風，表現(xiàn)為文雅禮貌、落落大方等；‘王者風范’是指人格特征和氣質(zhì)，表現(xiàn)為個人魅力、勇于擔當?shù)取?rdquo;

　　學生們在“真善美？向天歌”校訓的耳濡目染下，朝著“彬彬有禮，王者風范”發(fā)展。在賓王中學，學生見到老師，會主動停下來問好；偌大的校園，見不到丁點垃圾；學生們在“賓王文化”系列學習中，對駱賓王的詩文、生平，也是順手拈來。

　　賓王特色，科研引路

　�。玻埃保纺辏保苍拢�第六屆“浙江省義務教育精品課程”評比結(jié)果公示，賓王中學的《駱賓王詩文選讀》作為義烏市唯一一所初中的義務教育拓展課程入選。

　　入選的《駱賓王詩文選讀》由賓王中學語文組老師共同研發(fā)設(shè)計，分《駱賓王詩選讀》《駱賓王文章選讀》《駱賓王詩文選評析》三個階段。課程以學習駱賓王的代表性詩文，提高知識與能力；討論分享，理解駱賓王詩文的特點；學習駱賓王正直有為、不畏權(quán)貴、追求理想的思想境界，發(fā)揚自強不息自主發(fā)展的賓王精神；以駱賓王的詩文為切入點，傳承賓王文化，培育創(chuàng)新人才為目標。內(nèi)容涵蓋了《詠鵝》《冬日宴》《出石門》等駱賓王經(jīng)典詩詞；《憶蜀地佳人》《晚渡黃河》《詠懷》《棹歌行》等駱賓王詩文；針對駱賓王的生平、詩作進行研究分析等。讓駱賓王勤耕苦讀、好學向上、剛正不阿、淡泊名利、榮辱不驚的形象在師生心中漸趨豐滿。

　　此外，學校以課堂教學與課堂活動方式為主，每周二２個課時學習駱賓王詩文，每學期開展兩次學習駱賓王詩文的綜合性語文活動。引導學生學習感悟駱賓王的“胸懷國事，志存高遠”。

　　“作為賓王中學的畢業(yè)生，需要了解更多的賓王文化。”龔待忠說。“浙江省義務教育精品課程”的入選，源于學校“國家課程校本化探索的構(gòu)想”。學校結(jié)合實際，在２０１４年提出“向天歌”課程構(gòu)想，對初中國家課程進行二次開發(fā)�，F(xiàn)在，學校的“向天歌”課程覆蓋了五大課程板塊：語言與交流（對應語文和英語）、人際與內(nèi)�。▽�應社會思品）、運動與健身（對應體育）、藝術(shù)與空間（對應音樂、美術(shù)、勞技）、數(shù)理與邏輯（對應數(shù)學、科學、信息技術(shù)），囊括了學校所有課程體系。

　　以校本課程為抓手，實施前后，學生獲得的展示機會更多，自信心和成就感明顯提升，學習興趣也更加濃厚，師生關(guān)系更加融洽，學生對學校的集體歸屬感更強烈，學業(yè)成績穩(wěn)步提升。學生學習自主性、文明禮貌、責任感都得到了明顯提升。“彬彬有禮、王者風范”的學生形象初步顯現(xiàn)。學校學業(yè)成績優(yōu)異，連續(xù)三年學業(yè)考試（中考）成績各項指標位居全市第一，在各類體藝、詩文、科技比賽中，２０１７年有３００多人次在市級以上比賽中獲獎。

　　健康第一　全面發(fā)展

　　中午，賓王中學體育館。武術(shù)班的學生們正在專業(yè)教練的指導下，進行空翻、拳術(shù)、棍術(shù)等的練習。動作干凈利落。武術(shù)是賓王中學的特色體育項目，賓王中學多次在義烏市、金華市、浙江省獲得武術(shù)套路比賽團體第一名。

　　除了武術(shù)，學校的賓王乒乓球俱樂部群英榜上，賓王中學的學生也曾獲得全國超級聯(lián)賽冠軍、全國錦標賽第三名、省青少年錦標賽冠軍的好成績。

　　成績的背后是學校對體育健康的重視。學校的體育健康學科被認定為義烏市特色學科。在龔待忠看來，體育學科的發(fā)展，不僅是強身健體，對學生也是意志和精神的鍛煉。“體育鍛煉做好了，學生的精氣神就好了。”龔待忠說。

　　現(xiàn)在，賓王中學本著“健康第一”的教育理念，促進學校全面發(fā)展——連續(xù)數(shù)十年蟬聯(lián)義烏市中小學生田徑運動會團體總分第一名，連續(xù)兩年在省中小學校園文化藝術(shù)節(jié)中獲一等獎，籃球、乒乓、武術(shù)等先后多次在省級、市級大型比賽中榮獲第一佳績。學校也成為全國青少年校園足球特色學校、浙江省中小學藝術(shù)教育實驗學校、第二屆全國特色百強學校。

　　龔待忠說，學校將繼續(xù)秉承“一切為了發(fā)展”的辦學理念，銘記“真善美？向天歌”的校訓，堅持“上下求索”“誨人不倦”的校風和教風，構(gòu)建“人本？和諧？發(fā)展”的校園文化，培養(yǎng)“彬彬有禮？王者風范”的創(chuàng)新人才，鑄就“自強不息，追求卓越”的賓王精神。（中國教育新聞網(wǎng)記者　張春銘）