小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：難忘的數(shù)學(xué)課

　　今天，看2008年第24期《讀者》中的一篇文章“做自己的導(dǎo)師”的一個(gè)片段，介紹了學(xué)生周記中的最難忘的一堂課，其周記的部分內(nèi)容是：

　　*時(shí)期，有一個(gè)工人生了一個(gè)兒子，取名叫愛(ài)國(guó)。一年后，老二出生了，這位工人毫不含糊地為他取名為愛(ài)民。又過(guò)了一年，老三來(lái)了，憨厚的工人想了想，給老三取名為愛(ài)黨。老三滿(mǎn)月 那天，造反派來(lái)了，把這位工人抓走了。工人問(wèn)：“我犯了什么錯(cuò)誤，你們抓我？”造反派頭頭說(shuō)：“你的大兒子叫什么？”“愛(ài)國(guó)。”“二兒子呢？”“愛(ài)民。”“愛(ài)國(guó)愛(ài)民，你裝得倒挺像的，要不 是你的三兒子出世，我們還都被你這老奸巨滑的*給蒙蔽了。”“我三兒子怎么啦？”“你三兒子不是叫愛(ài)黨嗎？愛(ài)國(guó)愛(ài)民愛(ài)黨，提取公因式，愛(ài)國(guó)民黨。”講究以上故事，王立在黑板上寫(xiě)下一個(gè) 式子：愛(ài)國(guó)＋愛(ài)民＋愛(ài)黨＝愛(ài)（國(guó)＋民＋黨）。讀完上述文字后 ，我想起了我上高中時(shí)難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課：

　　那是李紹棠老師的課，*講課富有激情，盡管是數(shù)學(xué)課仍然上的是眉飛色舞，讓人興趣盎然。*本人有點(diǎn)禿頂，在講數(shù)學(xué)歸納法時(shí)，突然說(shuō)出了一個(gè)讓大家出乎意料的命題，他要證明世界 上所有的人都是禿子，尋找一下別人說(shuō)他是禿子的心理平衡點(diǎn)。于是他煞有介事的說(shuō)：我們用n表示人的頭發(fā)的根數(shù)，當(dāng)n＝1時(shí)，大家肯定會(huì)說(shuō)他只有一根頭發(fā)那是禿子；假設(shè)人有k 根頭發(fā)仍是禿子；那 么再多一根頭發(fā)也應(yīng)該還是禿子，即n＝k＋1根時(shí)仍然是禿子，由此大家都和他一樣全是禿子。*的這節(jié)課雖已過(guò)去了二十多年至今未忘，真是一節(jié)難忘的課！

　　我數(shù)學(xué)成績(jī)較差，常常感嘆自己抽像思維不行，現(xiàn)在想象還是未得到名師的經(jīng)常指點(diǎn)，自己努力程度不夠。