小學(xué)語文記敘文閱讀練習(xí)題及答案:飄逝的風(fēng)箏(2)
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-10-26 20:38:19
【答案】
1.鷂爺是一個扎風(fēng)箏技藝精湛、淡泊名利、固守傳統(tǒng)技藝、渴望親情、對農(nóng)村前景深感憂慮的民間老藝人。
2.選(1):蠶食形象地寫出了現(xiàn)代化進(jìn)程中挖掘機(jī)一步步摧毀村莊院落的過程,傳達(dá)出鷂爺對農(nóng)村美好家園漸漸消逝的痛心與無奈。
選(2):寫出鷂爺此刻復(fù)雜的內(nèi)心:對兒孫的想念,對美好往事的眷戀,對兒孫不在身邊的失落,對風(fēng)箏技藝后繼無人的痛心。
3.這一情節(jié)照應(yīng)了飄逝的風(fēng)箏這一題目;表現(xiàn)鷂爺復(fù)雜的內(nèi)心,豐富人物形象;促人思考根是什么,深化小說主題。
4.(6分)
回答飄逝的是風(fēng)箏:鷂爺給男孩放的風(fēng)箏不小心飛走了。
回答飄逝的不僅僅是風(fēng)箏,采用分層賦分的方式。
示例一:飄逝的是鄉(xiāng)村文明的生機(jī)和活力。由于城市化的進(jìn)程,社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,年輕人不愿學(xué)習(xí)如扎風(fēng)箏一般費事的傳統(tǒng)技藝,他們紛紛進(jìn)城。美麗鄉(xiāng)村日漸荒蕪,老人孤單留守,傳統(tǒng)技藝面臨消失。
示例二:飄逝的是鄉(xiāng)村文明的生機(jī)和治力.由于城市化的進(jìn)程,傳統(tǒng)技藝面臨消失,美麗鄉(xiāng)村日漸荒蕪,老人孤單留守。小說旨在促使人們對現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展與鄉(xiāng)村文明的保護(hù)之間的矛盾進(jìn)行思考,呼吁全社會都要關(guān)注優(yōu)秀民間傳統(tǒng)技藝的傳承、美麗家園的守護(hù)和農(nóng)村留守老人的生存狀態(tài)。
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