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小學(xué)語文記敘文閱讀練習(xí)題及答案:狼變(2)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-10-23 18:00:33

  答案:

  5.

  【解析】 本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項,“說明了老狼對桂子毫無戒心”錯誤,文章寫了

  “老狼遲疑片刻”;C項,文章寫爺爺是有名的獵人是為后文寫他發(fā)現(xiàn)藏身于麥田中正在偷窺的老狼埋下伏筆,而寫爺爺是方圓百里聞名的赤腳醫(yī)生是為下文寫老狼咬傷自己“騙”爺爺?shù)乃幘壤轻虄郝裣路P;D項,根據(jù)文意,桂子第二次遇到老狼時,老狼的前腿并沒有受傷。

  【答案】 BE

  6.

  【解析】 本題考查鑒賞作品中的形象的能力。分析小說中的形象,首先要從小說的情節(jié)入手,看小說中這一形象做了什么,是怎么做的,其命運變化和歸宿是什么,從而概括出其形象特點。此題要求“分析”小說中老狼的形象特點,根據(jù)文中桂子幾次遇到老狼時它的表現(xiàn)不難概括出老狼的形象特點,答題時,不僅要有概括,還要有分析。

  【答案】、偕屏、慈祥。桂子第一次見到老狼時,老狼并沒有傷害她,反而跟她走。第二次見到老狼時,老狼目光充滿了慈祥。②機智勇敢。老狼為了醫(yī)治狼崽兒而咬傷自己表現(xiàn)出它的機智。冒著被人類打死的危險,接觸人類以“騙取”藥物,反映了它的勇敢。③富有人性,充滿母愛。老狼為了狼崽兒向人求醫(yī),表現(xiàn)了其富有人性的一面。為了孩子,不惜自傷,表現(xiàn)出偉大的母愛。(意思對即可)

  7.

  【解析】 本題考查分析文章結(jié)構(gòu),領(lǐng)會作者意圖的能力。小說情節(jié)鑒賞中常有分析某人、某物在小說中有什么作用這樣的試題,此題就要求回答桂子在文章中起到了什么作用。這類試題一般要從人物對小說情節(jié)的發(fā)展以及主題的表達的作用等角度入手分析。這篇小說是以狼和桂子的三次見面來表現(xiàn)“狼性”和“人性”的,一上來我們就可以想到桂子在小說中貫穿始終,有著線索作用。

  【答案】、俟鹱釉谛≌f中起著線索的作用。文章圍繞桂子展開,桂子貫穿故事的始終。②桂子起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。桂子的行動不斷推動故事情節(jié)向前發(fā)展。③桂子與其他村民對老狼的態(tài)度的對比起到了表現(xiàn)文章主旨的作用。(意思對即可)

  8.

  【解析】 本題考查探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。對小說主題的探究要結(jié)合小說的情節(jié)內(nèi)容、小說中的形象,并聯(lián)系小說的時代背景及典型的環(huán)境描寫等來分析。在回答時要注意先亮明觀點,然后分點從不同的角度進行闡述,語言要簡潔、凝練。

  【答案】

  同意這種觀點。①文章的主要內(nèi)容就是桂子與老狼的幾次相遇。老狼為了得到人類的藥,主動接近人類,不傷害人類,桂子和爺爺真誠地給老狼以幫助,為它治療,從而反映出人與動物可以和諧相處的主題。②文章還通過對比手法來反映這一主旨。村民們拿著棍子、鐵鍬、磚頭撲向老狼時,老狼眼中閃過的是失落;爺爺端起槍瞄準老狼時,它眼含兇光;桂子與它接近時,它眼里充滿慈祥,跟在桂子身后。③文章的主要記敘對象老狼善良、慈祥、機智、勇敢,使人產(chǎn)生一種可親感,獸性人化,反映出人類是能夠與動物和諧相處的。(若答不同意這種觀點,只要言之成理亦可)

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