小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：數(shù)學(xué)成績

　　今天數(shù)學(xué)老師一如既往地走進教室，什么也沒拿，就拿了一本課本�？磥斫裉焓遣挥每荚嚵�，我松了一口氣，昨晚上作業(yè)有點多，沒得復(fù)習(xí)。老師講完了幾道題之后，嘴角露出一絲“奸笑”，說：“組長去把放在我桌上的試卷拿過來。”我驚了一下，原來老師想給我們來個“突然襲擊”��！這是請教了何老師的方法，前一天不說就考試，來考驗我們到底學(xué)會了這個內(nèi)容了沒有。同桌說：“慘了，昨晚光顧玩電腦，沒有復(fù)習(xí)……”我對自己百般信任，心中想：“我一定考得好的，不要有心理壓力！”而這張試卷考的正是解決問題的策略的內(nèi)容，我每個學(xué)期數(shù)學(xué)考試成績最不好的就是解決問題的策略了，我又一次把心里的那塊石頭吊了起來。

　　開始寫試卷時，同桌總是東張西望的，很疑惑的樣子。我認真寫試卷，認真審題，不能再馬虎了。不一會兒，同桌拍我：“哎，第一題怎么寫�。�？”天哪，第一題是本張試卷最容易的題目了，他竟然都不會！我匆匆忙忙回話：“不懂不懂。”同桌無奈，只好亂寫一通。幸好這些題都不是很難，不然我就不會上95分的咯。