包金花將教師隊(duì)伍建設(shè)作為支撐快樂(lè)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)新教師崗前培訓(xùn)、聯(lián)片教研等“五大培訓(xùn)工程”，不斷促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升。

　　學(xué)校專(zhuān)門(mén)為那順老師獨(dú)創(chuàng)的砂紙畫(huà)布展，并開(kāi)設(shè)了學(xué)生興趣小組，還印制成校本課程。而學(xué)美術(shù)出身的金運(yùn)澤老師，因個(gè)人興趣愛(ài)好，逐漸在學(xué)校開(kāi)設(shè)起射箭、布魯、博克等蒙古族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目社團(tuán)，并成功舉辦了首屆“校園那達(dá)慕”，這是他從教20年來(lái)最有成就感的時(shí)刻，“如果沒(méi)有學(xué)校支持，我不可能辦起這些社團(tuán)，更別說(shuō)在這個(gè)小學(xué)校園里辦那達(dá)慕。”金運(yùn)澤說(shuō)。

　　為了讓快樂(lè)教育的理念落地生根，包金花帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)探索構(gòu)建“樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)”的快樂(lè)課程體系：逐漸形成“任務(wù)生成，組內(nèi)交流，組間匯報(bào)，反思梳理”四段式教學(xué)模式；堅(jiān)持開(kāi)展全校性足球運(yùn)動(dòng)，開(kāi)設(shè)十余門(mén)傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育特色校本課程；建立快樂(lè)評(píng)價(jià)體系，設(shè)立六大目標(biāo)：人人爭(zhēng)做樂(lè)學(xué)、樂(lè)善、樂(lè)活、樂(lè)群、樂(lè)行、樂(lè)新的快樂(lè)少年。

　　“我們希望學(xué)生在義勒力特學(xué)校能生動(dòng)、活潑地成長(zhǎng)，常常擁有一種積極向上的情感體驗(yàn)。”包金花說(shuō)。

　　連接一代代老百姓

　　“義勒力特中心小學(xué)要與一代又一代義勒力特老百姓相連接。”在包金花看來(lái)，一所好學(xué)校不僅要教育好走進(jìn)校園的每一名學(xué)生，還要影響每一個(gè)家庭，直至影響一個(gè)地區(qū)的發(fā)展。因此她將快樂(lè)教育的理念向家庭、向社區(qū)延伸，把構(gòu)建快樂(lè)家庭和快樂(lè)社區(qū)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中。

　　在構(gòu)建快樂(lè)家庭中，堅(jiān)持開(kāi)展傳統(tǒng)式家訪，根據(jù)原生家庭、單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭等分類(lèi)開(kāi)展有針對(duì)性的幫扶。為了讓快樂(lè)教育的種子在更多家庭生根發(fā)芽，學(xué)校開(kāi)展了系列家校共育活動(dòng)：成立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)參與到日常學(xué)校管理和活動(dòng)中；組織校內(nèi)外親子活動(dòng)成為常態(tài)，每周每個(gè)班有兩名家長(zhǎng)陪孩子在學(xué)校待一天；每學(xué)期的學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)，也邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與；針對(duì)家校共育薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校還進(jìn)村入戶(hù)開(kāi)展“家庭教育從傳承優(yōu)良家風(fēng)開(kāi)始”系列講學(xué)活動(dòng)。

　　通過(guò)幾年持續(xù)不斷豐富家校共育工作內(nèi)涵，越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意參與到學(xué)�；顒�(dòng)中。“最大的一個(gè)變化是，和孩子一起讀書(shū)、主動(dòng)參與學(xué)�；顒�(dòng)的家長(zhǎng)越來(lái)越多，至少有三分之一家長(zhǎng)的教育理念發(fā)生了改變。”包金花說(shuō)。

　　在建設(shè)快樂(lè)社區(qū)中，學(xué)校與義勒力特鎮(zhèn)合作建立“快樂(lè)實(shí)踐基地”，聘請(qǐng)農(nóng)場(chǎng)專(zhuān)家為村級(jí)名譽(yù)校長(zhǎng)；在4個(gè)嘎查村建立家長(zhǎng)學(xué)校，長(zhǎng)期開(kāi)展家庭教育輔導(dǎo)；開(kāi)展不同主題的小手拉大手活動(dòng)，組織師生參加蘇木那達(dá)慕大會(huì)，讓學(xué)生成為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的生力軍。

　　“今天的學(xué)生就是未來(lái)的家長(zhǎng)，現(xiàn)在讓學(xué)生在一個(gè)良好的家庭教育和社區(qū)教育中成長(zhǎng)，將來(lái)他們就會(huì)是智慧的家長(zhǎng)，那樣義勒力特地區(qū)的明天一定會(huì)更精彩。”包金花說(shuō)。