二、誰與我同行

　　嚴(yán)忠付

　�、偕铣踔袝r(shí)，學(xué)校每周總有二三晚的補(bǔ)習(xí)課。家中離學(xué)校有三里來地，白天不覺怎樣，三蹦兩跳便到了學(xué)校，夜晚就怵然了。

　�、谶^一片稻田，翻一座山嶺，而過嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村獨(dú)輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風(fēng)一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動(dòng)物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮?xí)r，從密密的枝丫間透出些淡淡的光亮來，灑在青石路上，行來可稍見輕松些；若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。

　�、圻@時(shí)就想起母親的話來，將頭頂?shù)陌l(fā)毛盡力往后梳，露出亮堂的額頭來。母親說，年輕人額頭有團(tuán)火，能驅(qū)妖逐魔。走夜路最怕的是碰上"鬼″這東西，盡管誰也沒見過�？傊�,晚上補(bǔ)習(xí)歸來，見四周漆黑，便無端想起了"鬼"來。

　�、芨赣H見我害怕，便說:膽是鍛煉出來的，你應(yīng)該時(shí)時(shí)想到你是男子漢。

　　⑤一天晚上補(bǔ)習(xí)歸來，剛上山嶺，便見前面幾十米遠(yuǎn)的地方有個(gè)火把在移動(dòng)。我高興極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結(jié)伴過嶺。誰知我的步子加快時(shí)，那火把移動(dòng)的速度也加快了。

　�、尬业男念D時(shí)一陣驚跳，莫不是碰上老人們說的"鬼火"！夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時(shí)間，我仿佛肩上壓有千斤重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。

　�、呦氲搅烁赣H的話，你是男子漢,我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當(dāng)我放慢了腳步時(shí)，火把也放慢，了移動(dòng)的速度，始終與我保持幾十米的距離。

　　⑧下了山嶺，便可見人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。

　�、峄氐郊抑�，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說："世上根本就沒鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學(xué)校應(yīng)該學(xué)過的，有啥害怕的。"

　�、庖院�，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一支火把走在我的前面。雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面，它終究沒有傷害于我，并照亮我夜行的路。漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。

　　11那天，我告訴父親，我不怕獨(dú)自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來--萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會(huì)不到的。

　　12從那以后，火把便在我夜行時(shí)消失了。13畢業(yè)后，母親告訴我，那是父親打的火

　　把。

　　1.小說描寫了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。

　　2.題目中的"同行"指 （               ），又指 （                               ）。

　　3.小說的主人公是父親，他是一個(gè)怎樣的人?

　　4.對(duì)文章的表現(xiàn)手法分析有誤的一項(xiàng)是(  )

　　A.小說塑造主人公主要運(yùn)用了正面描寫的方法。

　　B.第二段的環(huán)境描寫烘托出"我"夜行山路時(shí)極度恐懼的心情。

　　C.對(duì)"我"的心理描寫是貫穿全文的線索。

　　D.小說對(duì)父親的語言描寫簡(jiǎn)潔而有深意。

　　5.找出與第二段畫線部分相照應(yīng)的句子寫在下面。

　　6.假如你是文中的"我"，聽到母親說打火把的是父親時(shí)，你會(huì)想些什么?

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