小學(xué)語(yǔ)文記敘文閱讀練習(xí)題及答案:核桃樹(shù)(2)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-10-09 20:45:12

參考答案:
11.(1)街市上剝核桃的黑褐色手套與自己剝核桃的漂亮雙手形成鮮明的對(duì)比,突出了自己動(dòng)手剝核桃的開(kāi)心,表達(dá)了作者對(duì)于剝吃鮮核桃的喜愛(ài),對(duì)那段美好體驗(yàn)的難忘。
。2)動(dòng)作描寫(xiě),生動(dòng)形象的寫(xiě)出我撿到大核桃的興奮,核桃的味美,內(nèi)心的滿(mǎn)足。
12.不能刪。文章第⑧段寫(xiě)了我學(xué)騎自行車(chē)撞上核桃樹(shù),核桃樹(shù)像叔叔一樣保護(hù)我,為我保密。從而突出了核桃樹(shù)在我心中分量,我和核桃樹(shù)的情誼,使文章內(nèi)容更加充實(shí)。(2分)同時(shí),為下文寫(xiě)核桃樹(shù)被砍我的傷心、感慨做鋪墊。(1分)
13.核桃樹(shù)陪伴作者十年之久,給作者帶來(lái)了很多快樂(lè),留下了很多美好的回憶,更有了深厚的情誼,樹(shù)已經(jīng)是作者的朋友、親人了,而不僅僅是樹(shù)了。(1分)更重要的是作者內(nèi)心有著對(duì)自然、對(duì)生命的深深敬畏,在他的心里樹(shù)和人是一樣的,他希望樹(shù)兒可以和人長(zhǎng)久相伴,友誼永存。所以作者用“他”來(lái)稱(chēng)呼核桃樹(shù)。(2分)
14.略。要求能結(jié)合文本和自己的實(shí)際。主題圍繞:人類(lèi)文明的進(jìn)步不應(yīng)該以犧牲自然為代價(jià)。人類(lèi)應(yīng)該與自然和諧相處,不能一味地索求,保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境。
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