參考答案：

　　(1)答A給3分，答C給2分，答E給1分；答B(yǎng)、D不給分。

　　(2)①主持創(chuàng)建了我國第一個發(fā)動機設(shè)計研究所；②從思想上和技術(shù)上影響和培養(yǎng)了一批又一批航空發(fā)動機研制人員；③主持研制了我國第一臺“噴發(fā)-1A”發(fā)動機；④帶頭設(shè)計、試制了“紅旗2號”噴氣發(fā)動機；⑤參加斯貝發(fā)動機的試制與考核等工作，將自己的經(jīng)驗和資料無私獻給西航。

　　(3) ①從側(cè)面突出了吳大觀等老一輩科學(xué)家為祖國的航空發(fā)動機事業(yè)努力奮斗的精神和功績對年輕一代的巨大影響和激勵；②說明由吳大觀等老一輩科學(xué)家開創(chuàng)的中國航空發(fā)動機事業(yè)后繼有人，大有希望。

　　(4)人生的意義在于向社會奉獻自己的青春與智慧，而不在于索取。人只有在奉獻與施與中，才能找準自己的人生定位，實現(xiàn)自己的人生價值。吳大觀的一生印證了這一觀點。吳大觀年輕時就立志把自己的青春和才華奉獻給祖國。在研制航空發(fā)動機時，他忘我地工作，不怕勞累，對其他技術(shù)人員精心指導(dǎo)，嚴格要求，為研制國產(chǎn)發(fā)動機培養(yǎng)人才。他還將自己總結(jié)出來的關(guān)鍵技術(shù)經(jīng)驗和資料無私奉獻給了西航，他在無私奉獻中實現(xiàn)了人生價值。在生活中，我們應(yīng)以吳大觀為榜樣，努力學(xué)習(xí)，無私奉獻，為祖國的美好未來貢獻自己的力量。

　　【解析】(1)本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項，“這是他親身感受過外國的侵略給中國造成的災(zāi)難后所得出的教訓(xùn)”錯，這與選項前半部分的內(nèi)容沒有必然聯(lián)系。D項，“從英國專家那里……奠定了基礎(chǔ)”于文無據(jù)。E項，表述不全面，三個“關(guān)鍵”還突出了吳大觀對西航及我國航空發(fā)動機事業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。

　　(2)本題考查篩選并整合文中信息的能力。從第三段中的“五年后，又在沈陽主持創(chuàng)建了我國第一個發(fā)動機設(shè)計研究所”可概括出①。從第三段中的“受他影響，廠(所)里的科研人員刻苦鉆研技術(shù)資料，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語”和第七段中的“對同行的技術(shù)人員，他精心指導(dǎo)，嚴格要求，確保通過參加考核試驗大家都能夠?qū)W到書本上學(xué)不到的技術(shù)知識”等可概括出②。從第四段中可概括出③④。第六、七、八段主要記敘了吳大觀為斯貝發(fā)動機付出了許多心血，從這三段中可概括出⑤。作答此類題時，先要確定答題區(qū)間，從中篩選出主要信息，然后進行簡要概括。另外，要分點作答，這樣，既便于理清答題思路，也利于得分。

　　(3)本題考查理解文章內(nèi)容，分析文章的表達技巧的能力。從倒數(shù)第三段中的“入學(xué)教育時我看過吳老等老一輩知識分子的經(jīng)歷，他們能堅持，我們后來者為什么不行？”可得出①；根據(jù)“目光卻是如此堅定”、“希望等我退休的時候，我們的航空動力事業(yè)可以追上發(fā)達國家的水平”可得出②。解答此類題，一要注意抓關(guān)鍵句，二要注意從內(nèi)容和技巧兩方面去思考。記敘次要人物是為表現(xiàn)主要人物服務(wù)的，或是揭示其思想的來源，或是從側(cè)面突出或襯托主要人物，等等。

　　(4)本題考查探究能力。本文主要記敘了傳主吳大觀對我國航空發(fā)動機事業(yè)的巨大貢獻，而“人生是施與，不是索取”恰恰是他一生的寫照�？忌�首先要根據(jù)自己的理解，對這句話進行分析，然后結(jié)合傳主吳大觀的事跡具體說明。只要言之有理、持之有據(jù)即可。