小學語文記敘文閱讀練習題及答案：“春雨梨花”

　　每當梨花盛開的時候，梨鄉(xiāng)都要舉辦梨花節(jié)。每年的梨花節(jié)前，都會有一張素潔得如同梨花一樣的請柬飛到我的案頭，傳達著梨花對我的召喚。

　　我在一個飄雨的日子，踏上了去梨鄉(xiāng)的路途。一路風雨，心中默念著李清照的“知否，知否”，卻全然沒有女詞人那種灑脫和悠然。“梨花一枝春帶雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能經得住幾番風吹雨打？記得當年秋末，大豐收后銷不出去的雪梨堆得像小山，壓得人們心里透不過氣來，梨農們的眼里噙滿了淚水。去年夏天，梨鄉(xiāng)的朋友捎來一箱他們自己生產的雪梨汁，細細地品上一品，那甜絲絲和涼幽幽的浸潤，又讓人聞到了梨花的芬芳。我想，今年梨農們該不會為銷梨發(fā)愁了吧。

　　細雨霏霏，春意闌珊。路旁是一片片青綠色的麥田，阡陌間的農人披著雨衣，煙雨中，一望無垠的綠一直鋪上西邊山影朦朧的太行群峰。干旱的北方原野，此時競有了一種江南水鄉(xiāng)的氣息和韻味。

　　車到梨鄉(xiāng)，只見蒙蒙細雨之中，地上一層落花如雪；再看枝上，千樹萬樹，依舊如雪，只是有些稀薄。地上的白與樹上的白渾然一體，冷香接天，梨花如海，儼然一片銀裝素裹的冰雪世界，讓人整個身心都變得清純而寧靜。

　　撥開橫陳的枝椏，迎著甜絲的細雨，我小心翼翼地走進樹林，去親近梨花。枝頭上，或一叢叢一簇簇．或星星點點，或密或疏，或濃或淡，一色的淺素嫩白，有著一種令人心顫的圣潔的美。越往深處，枝與花越稠密，不時拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可愛的梨花在雨中浸潤著，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都掛滿了晶瑩的雨滴，顆顆粒粒如散珠碎玉．懸墜欲滴。叢叢梨花，在風雨中相互依偎，綻放著少女般清純的笑靨，深情地貪看著這雨中的春光，讓人不忍去觸摸他們，生怕驚動了一個個美麗的夢。

　　細雨還在飄著，天空中似有千萬條飛舞著的絲線，北國的雨竟然也像江南的雨一樣的纏綿。身旁的花枝在雨中簌簌抖動，不時有一陣雨珠和花瓣掉落，一層素馨飄零，如同一曲縹緲而傷感的弦樂�；�濃雨密，香霧迷離，分不清哪是花哪是雨。這雨中的花，這花中的雨，這清涼的芬芳，這芬芳的清涼，花香水色，似夢非夢。啊，這美麗而圣潔的陶醉與洗禮，竟會是如此的刻骨銘心。不由得想起一些古人吟詠梨花的詩文，李重元的“杜宇聲聲不忍聞，欲黃昏，雨打梨花深閉門”；秦少游的“梨花滿地不開門”，還有洪升的“天涯誰品梨花雪”等。這花與詩，澆上這纏綿的細雨，營造出一片憂傷的美麗，讓人深切地體味到人類古今相通的一種美好情感，那就是對真善美的向往和鐘愛，雖年華暗替，終也不改。

　　一年一度，花開花落。梨花的花期雖短，留給人的美卻永恒。更何況花落過后，還有果實的生長，還有秋天的希望。遙望中秋時節(jié)，這片片梨園當是枝葉蔥蘢，黃金萬點，雪梨飄香。到那時，人們就又會想起這些潔白的，在細雨中飄落的梨花。

　　1．讀完全文，你認為作者賦予了梨花哪些美好的象征意義？

　　2．本文寫的是春天的梨花，看過后，你能聯(lián)想到《春》中的哪兩個情節(jié)？請具體寫出來。

　　3．文中第二段主要記敘了什么內容？請用簡潔的語言概括出來。

　　4．文中第五段文字運用了哪種描寫方法？請試舉一例。

　　5．用簡潔的文字說一說作者在梨花林中內心的感受是什么樣的？

　　6．本文中除了運用多種修辭方法外，還大量引用了古代詩詞，你認為引用這些詩詞有哪些作用？

　　7．如何理解“讓人深切地體味到人類古今相通的一種情感，那就是對真善美的向往和鐘愛”這句話的含義？

　　8．文中字里行間流露出作者對梨花的一種什么樣的情感？

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