數(shù)學(xué)智力題：這個(gè)數(shù)是多少？

　　這個(gè)數(shù)是多少？

　　今有數(shù)不知總，以五累減之無(wú)剩，以七百十五累減之剩十，以二百四十七累減之剩一百四十，以三百九十一累減之剩二百四十五，以一百八十七累減之剩一百零九，問(wèn)總數(shù)若干？

　　意思是說(shuō)：現(xiàn)在有一個(gè)數(shù)，不知道是多少。用5除可以除盡；用715除，余數(shù)為10；用247除，余數(shù)是140；用391除，余數(shù)是245；用187除，余數(shù)是109。問(wèn)這個(gè)數(shù)是多少？

　　答案：看來(lái)問(wèn)題比較麻煩，但通過(guò)細(xì)心觀察，還是有竅門可尋的。第一句“以五累減之無(wú)剩”其實(shí)是多余的，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)以715除余10必定是5的倍數(shù)。第三句話“以247累減之剩140”，就是說(shuō)此數(shù)減去247的若干倍后還余140，140是5的倍數(shù)，此數(shù)也是5的倍數(shù)，那么減去的247的倍數(shù)也應(yīng)是5的倍數(shù)。因此這句話可改為“以247×5=1235累減之剩140”。同樣第四句話也可改為“以391×5=1955累減之剩245”�，F(xiàn)在我們可以完全仿照前面的方法進(jìn)行計(jì)算，從245逐次加1955，直至得到的數(shù)用1235除余數(shù)為140止。計(jì)算過(guò)程如下：逐次加1955可得：245，2200，4155，6110，8065，10020，…，用1235去除的余數(shù)分別是965，450，1170，655，140，…所以可以得出10020滿足這兩項(xiàng)要求。經(jīng)檢驗(yàn)10020的確符合全部條件，它就是我們要求的數(shù)。