3、1．父親回憶了小鐵從小到大刻苦求學(xué)的經(jīng)過(guò)。或小鐵刻苦勤奮，取得了學(xué)業(yè)上的成功。

　　2．每一張小紙條剪得大小一樣，都是手指一般窄長(zhǎng)形的，不仔細(xì)看還真不容易看到。

　　3．圍繞激動(dòng)、渴望表?yè)P(yáng)的心情去寫(xiě)即可。

　　4．這個(gè)句子用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小鐵煥發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情以及貼字條這種學(xué)習(xí)方法的實(shí)際作用和神奇功能．

　　5．文章多次寫(xiě)到小鐵貼在家里幾乎所有的地方的英文小紙條是為了突出小鐵學(xué)業(yè)上的每一點(diǎn)成績(jī)，都是與他刻苦勤奮分不開(kāi)的。