我們能夠做的就是盡量來鼓勵(lì)孩子們的好奇心。

　　同理心

　　另一個(gè)方面是同理心，這個(gè)非常重要。

　　在未來的世界，我認(rèn)為心理問題會(huì)是很大的問題。將來，我們會(huì)有機(jī)器的世界和人的世界。我們希望在未來的社會(huì)里，是我們駕馭機(jī)器而不是機(jī)器駕馭我們。

　　我們駕馭機(jī)器的話，每個(gè)人會(huì)用超能力，我們會(huì)有超人的智慧和力氣，這些都是機(jī)器來幫助我們的。這里面，核心是我們叫機(jī)器去做什么。所以我們有沒有辦法去看懂人，能夠跟一個(gè)人感同身受，就很重要。

　　這種同理心被稱為compassion，這個(gè)compassion來自于拉丁文，是兩個(gè)詞的綜合，指一同受苦的意思。當(dāng)你對(duì)一個(gè)人有同理心的時(shí)候，你有辦法進(jìn)入他的世界，能夠去感受他的痛苦，因此你就不會(huì)對(duì)他那么敵對(duì)、那么無情。在未來，人都能駕馭機(jī)器，同理心是需要的，否則我們會(huì)毀滅彼此。

　　溝通能力

　　最后是要具備溝通能力。

　　溝通能力分為兩種，一種是你懂得怎么跟服務(wù)你的機(jī)器去溝通。未來你不需要懂程序語言來教機(jī)器怎么做事，但你要懂得很準(zhǔn)確地告訴機(jī)器你要做什么。這種是clear communication。

　　另外一種 communication是你怎樣感染人，能夠?qū)σ粋�(gè)人、十個(gè)人、一千個(gè)人去說一件事情，讓他們理解你的觀點(diǎn)，讓他們?cè)敢夂湍愫献�，和你一起來做一件事情�?br />
　　未來機(jī)器人做得像人一樣，會(huì)變得非常懂人，能夠判斷人的蛛絲馬跡，可以跟你對(duì)話，但是它沒法感染人。這還是人的領(lǐng)域，只要我們還在人的社會(huì)的話，這種溝通能力會(huì)是必要的。

　　現(xiàn)在有很多不善于表達(dá)的孩子。這有很多方面的原因，但我們不能完全看小朋友在大人面前的表現(xiàn)就覺得他們不善于表達(dá)，這個(gè)問題要從兩個(gè)不同的層面來看，一個(gè)是孩子在所謂的大人世界里的表達(dá)以及孩子在同齡人之間的表達(dá)。這是兩種不同的問題。 具體應(yīng)該怎么辦呢？

　　給孩子表達(dá)自我的機(jī)會(huì)

　　有很多孩子覺得自己在大人的世界里應(yīng)該少說話。通常這類孩子有很強(qiáng)勢(shì)的父母，他們的父母從小就命令孩子而且把腳本給了孩子，如“人家給了你東西，你要說什么？”“��！謝謝！”，孩子根本沒了自己的腦袋。面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該讓小朋友多一些機(jī)會(huì)表達(dá)真正的自我。

　　如果父母比較強(qiáng)勢(shì)的話，那就設(shè)計(jì)一些機(jī)會(huì)讓孩子能自主跟大人去交談，如問時(shí)間，設(shè)計(jì)家庭的出游等。

　　讓孩子理解聊天的重要性

　　我們現(xiàn)在觀察到一個(gè)問題，現(xiàn)在的年輕人能不開口就不要開口，我認(rèn)為這在一定程度上是科技造成的后遺癥。

　　現(xiàn)在，很多家庭都是吃完飯就玩手機(jī)，甚至在吃飯的時(shí)候，大人們聊天，小孩子玩手機(jī)。這時(shí)，你要問我怎么樣才可以讓我的孩子多說話？那就是拿走他的手機(jī)。對(duì)于青少年來說，一定要讓他們理解所謂的見面交談和聊天的重要性。

　　這個(gè)來自于哪里？來自于家庭。家庭絕對(duì)是交流的核心，要讓孩子在聊天中慢慢習(xí)慣，原來面對(duì)面聊天不是那么可怕的，看著一個(gè)人的眼睛不是那么可怕的，話說出來即便不完美也還是可以用一些其他的話來修飾的。