教師培訓(xùn)不該只盯著教學(xué)技能(2)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-09-22 11:06:29
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但是如果將教師培訓(xùn)僅僅定位為專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),即“長(zhǎng)才”,那顯然是不夠的。還需“怡情”。如何“怡情”?首推藝術(shù)教育。眾所周知,藝術(shù)教育不但帶給人們心靈的熏陶和自我意識(shí)的覺(jué)醒,使人類變得高貴、理性,更帶給人們巨大而持久的幸福感。一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人,一定是有愛(ài)心且知識(shí)淵博的人,一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。一個(gè)具有藝術(shù)修養(yǎng)的教師才可能將幸福感、對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)傳遞給學(xué)生。以孔子為例,若論專業(yè)知識(shí),孔子是學(xué)什么專業(yè)的?按今天的分類,恐怕無(wú)法界定�?鬃釉谡n上經(jīng)常和學(xué)生談?wù)撘魳?lè)、詩(shī)歌,談理想,談做人的道理,談禮儀制度,也談文字讀寫(xiě)�!墩撜Z(yǔ)》中記載孔子有次和學(xué)生談理想,其中有個(gè)叫曾皙的學(xué)生回答是:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸。”夫子喟然嘆曰:“吾與點(diǎn)也。”這聲喟嘆,明白地告訴我們孔子認(rèn)為“怡情”最重要。
再?gòu)膶W(xué)生終身發(fā)展的角度來(lái)看,“怡情”也重于“長(zhǎng)才”。我們的教育要培養(yǎng)怎樣的人?是會(huì)解題、會(huì)考試的人還是會(huì)生活、有思想的人?答案顯然是后者。許多科學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷也告訴我們“怡情”的重要性。錢(qián)學(xué)森曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)有科學(xué)創(chuàng)新能力的人不但要有科學(xué)知識(shí),還要有文化藝術(shù)修養(yǎng)。”錢(qián)老不僅是科學(xué)大師,在音樂(lè)、繪畫(huà)、攝影等方面都有較深的造詣。許多科學(xué)家都有極高的藝術(shù)素養(yǎng)。建筑學(xué)家梁思成酷愛(ài)中國(guó)古典文學(xué),地質(zhì)學(xué)家李四光學(xué)過(guò)作曲,數(shù)學(xué)家蘇步青、華羅庚均愛(ài)古典詩(shī)詞,多有詩(shī)集問(wèn)世,袁隆平的業(yè)余愛(ài)好是拉小提琴……這些科學(xué)家的成長(zhǎng)得益于他們?cè)?jīng)遇到的良好教育環(huán)境、優(yōu)秀的教師。錢(qián)學(xué)森曾經(jīng)回憶給予自己一生深刻影響的17個(gè)人,其中中學(xué)教師占了7位,他的美術(shù)、國(guó)文、音樂(lè)、科學(xué)精神等方面的基礎(chǔ)就是這些老師為他奠定的。由此足見(jiàn)中學(xué)教育的重要,也足見(jiàn)教師具有廣博的人文情懷、藝術(shù)修養(yǎng)的重要性。
縱觀眼下我們的教師培訓(xùn),功利性過(guò)強(qiáng),總是緊盯教材教法、考試評(píng)價(jià),等等。建議今后教師培訓(xùn)不妨多設(shè)一些人文、藝術(shù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容,讓音樂(lè)、書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、文學(xué)、哲學(xué)等進(jìn)入各學(xué)科教師的視野。讓教師的心靈豐盈起來(lái),他的課堂也會(huì)靈動(dòng)起來(lái),從而在學(xué)生的心中播下美的種子。
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