蘇教版六年級上冊《鄭成功》語文教案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，簡要復(fù)述課文。
3．憑借課文的具體語言材料讀懂課文內(nèi)容，了解鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的歷史功績，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
二、預(yù)習(xí)學(xué)案
【預(yù)習(xí)目標(biāo)】
1．自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把文章讀通順。
2.畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。
3．課文主要寫了什么內(nèi)容？按照怎樣的順序來寫的？
【預(yù)習(xí)內(nèi)容】
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畫出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。
殘酷 奴役 慷慨 鐮刀 野獸 融洽 瞭望
喜出望外 驚恐萬狀 載歌載舞 負隅頑抗 橫行霸道
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1.通過對課文的預(yù)習(xí)，我明白了這是一篇歷史故事，記敘了明朝末年民族英雄鄭成功 、 的史實，歌頌了他的 民族精神和民族氣節(jié)。
2.課文是按這樣的順序介紹的
�。ㄈ┪业乃鸭�
我搜到了有關(guān)鄭成功的資料。
�。ㄋ模┪屹|(zhì)疑
在預(yù)習(xí)過程中，你還有不明白的問題嗎？請寫在下面。
三、導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)習(xí)閱讀說明文的基本策略，知道課文是按怎樣的的順序介紹鄭成功的，運用了哪些典型的事例。
3. 了解鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的歷史功績，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
【小組合作 深入探究】
1．鄭成功是如何收復(fù)臺灣的呢？他為什么能取得這場戰(zhàn)斗的勝利？
2．鄭成功又是怎樣建設(shè)臺灣的？
【精講點撥，升華認識】
1.面對這樣一位頂天立地的民族英雄，你想對他說些什么呢？
2.學(xué)習(xí)了課文之后我們應(yīng)該為祖國做些什么呢？
民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功業(yè)，我們永遠不會忘記。臺灣永遠屬于中華民族，臺灣終將回到祖國的懷抱。如果有誰想把臺灣從祖國的懷抱中分裂出去，我們絕不答應(yīng)！
四、課堂檢測
（一）找出下列句子中寫錯的字，在把正確的字寫在括號里。
1．這支前進中的龐大艦隊，前后綿廷十幾里，風(fēng)帆閉空，戰(zhàn)旗招展。（ ）
2．隨著“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都振動起來，海面上掀起十幾仗高的水柱。（ ）
3．度海東征的這一天終于來到了。鄭成功在一群將領(lǐng)的簇擁下，站在船樓上四處嘹望。（）
�。ǘ┌匆髮懺~語。
1．近義詞：
殘酷（ ）修造（ ） 眺望（ ）簇擁（ ）
2．反義詞：
密集（ ） 偉大（ ）驚恐萬狀（ ）
3．ABAC：
載歌載舞 _____________ ______________ ____________
�。ㄈ╅喿x課文片段，完成練習(xí)。
荷蘭侵略者憑借高大堅固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖負隅頑抗。英勇的鄭軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊沖去。他們團團圍住敵艦，使敵人的大炮失去了威力。隨著“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都震動起來，海面上掀起十幾丈高的水柱。原來是一個炮手瞄準(zhǔn)敵艦放了一炮，剛巧打中了彈藥庫。那艘敵艦被炸成許多碎片，飛向天空。敵人驚恐萬狀，敵艦隊亂作一團。鄭軍官兵乘勢用鉤子鉤住敵艦，一個個跳了上去。敵艦官兵無法逃脫，只好統(tǒng)統(tǒng)舉手投降。
1．看到鄭軍官兵如何英勇，你還想到哪些詞語？
2．用“_______”劃出描寫敵人表現(xiàn)的句子。
3．根據(jù)下面提供的一些詞語，想象一下，當(dāng)時的敵人還會有哪些表現(xiàn)。試著寫幾句話。
喪家之犬 漏網(wǎng)之魚 心驚膽戰(zhàn) 哭爹喊娘
聞風(fēng)喪膽 負隅頑抗 魂飛魄散 丑態(tài)百出。
五、課后作業(yè)
1.把課本生字生詞摘抄10個，寫兩遍。
2.讀課文，說說最后一個自然段在全文中的作用。
六、板書設(shè)計
鄭成功
收復(fù)臺灣
臺灣人民不會忘記
建設(shè)臺灣
