蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文原文:《輪椅上的霍金》
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-09-06 15:27:31
蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文原文:《輪椅上的霍金》
他在輪椅上坐了40年,全身只有三根手指會(huì)動(dòng),演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)。然而,他撰寫的科普著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。
他就是“宇宙之王”史蒂芬·霍金。
命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。1963年,21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí),不幸患了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,不久就完全癱瘓,被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。1985年,霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù),又被徹底剝奪了他說(shuō)話的功能。40年過(guò)去了,疾病已使他的身體徹底變形:他的頭只能朝右邊傾斜,肩膀也是左低右高,雙手緊緊地并在當(dāng)中,握著手掌大小的擬聲器鍵盤,兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型,只要略帶微笑,馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子,F(xiàn)在,這已經(jīng)成了他的標(biāo)志性形象。他不能寫字,看書(shū)必須依賴一種翻書(shū)的機(jī)器,讀文獻(xiàn)時(shí)必須讓人將每一頁(yè)平攤在一張大辦公桌上,然后驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。
醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年,但他一直頑強(qiáng)地活了下來(lái),并且正是在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。雖然,他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅,但是,他的思維卻飛出了地球,飛出了太陽(yáng)系,飛出了銀河系,飛到了上百億光年外的宇宙深處,飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。他在大腦中想象著,論證著,計(jì)算著。他思考著宇宙從什么時(shí)候開(kāi)始,時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大爆炸……他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員,成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。
比起整天被人眾星捧月般的頂禮膜拜,他寧愿一個(gè)人靜靜地思考宇宙的命運(yùn)。他的辦公室門口通常會(huì)掛上一塊木牌,上面寫著:
“請(qǐng)保持安靜,主人正在睡覺(jué)。”
那多半不是真的,霍金只是不愿被外人打擾。此時(shí)他一定坐在這間有著高高天花板的舒適小屋里,安靜地在電腦前工作上好幾個(gè)小時(shí)。周圍兩三盆植物當(dāng)中擺放的是他三個(gè)孩子的照片。每天下午4點(diǎn),他會(huì)在護(hù)士的幫助下與研究生們交談。他們喝著午茶,交流對(duì)宇宙的看法。如果有學(xué)生對(duì)他的理論提出帶有質(zhì)疑,他立即會(huì)給一個(gè)咧嘴笑容。
霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才,更因?yàn)樗且粋(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。
有一次,在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際,一位年輕的女記者搶先躍上講壇,面對(duì)這位當(dāng)時(shí)已在輪椅上生活了30多年的科學(xué)巨匠,深深景仰之余,又不無(wú)悲憫地問(wèn):“霍金先生,病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”
這個(gè)問(wèn)題顯然有些唐突和尖銳,報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,一片靜默。
霍金的臉上卻依然充滿恬靜的微笑,他用還能活動(dòng)的手指,艱難地叩擊鍵盤,于是,隨著合成器的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音,寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字:
我的手指還能活動(dòng),
我的大腦還能思維;
我有終生追求的理想,
有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;
對(duì)了,我還有一顆感恩的心……
心靈震顫之余,掌聲雷動(dòng)。人們紛紛擁向臺(tái)前,簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家,向他表示由衷的敬意。
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