3、我倒要看看你能做多好

　　媽媽：“媽媽不是跟你說(shuō)了，不要看那本書(shū)，要讀這本書(shū)，然后寫(xiě)讀書(shū)心得嗎?”

　　孩子：“那本書(shū)沒(méi)意思。”

　　媽媽：“就算沒(méi)意思你也要看，寫(xiě)這種書(shū)的感想感悟才更容易得獎(jiǎng)。”

　　孩子：“可是，那本書(shū)真的很無(wú)趣，我根本沒(méi)話可寫(xiě)啊。我自己會(huì)看著辦的，媽媽你就別管了!”

　　媽媽：“行，隨便你!我倒要看看，你到底能做成什么樣，走著瞧!

　　有一次，我在電梯里看到這樣讓人難以置信的一幕：一個(gè)媽媽手里拿著的應(yīng)該是孩子的試卷，她完全不顧外人在場(chǎng)，對(duì)孩子大聲吼道：

　　“你考得可真好!真搞不懂你腦袋里到底裝的是什么，竟然能考出這樣的分?jǐn)?shù)!你將來(lái)還想做醫(yī)生?你以為醫(yī)生是什么人都能當(dāng)?shù)膯?”

　　其實(shí)，即便是母子兩人單獨(dú)談話，父母都不應(yīng)該說(shuō)出這種話，更何況還當(dāng)著那么多人的面，這位媽媽竟然毫無(wú)顧忌地大吼大叫，平常母子之間的對(duì)話模式可想而知。

　　而這個(gè)媽媽說(shuō)這些不堪入耳的話時(shí)，孩子只是默默地站在一旁摳手指。看來(lái)，對(duì)于這種嘮叨，孩子也已經(jīng)有了抵抗力。

　　父母當(dāng)著孩子的面發(fā)火，或者無(wú)視孩子的存在，其實(shí)最終是為了強(qiáng)調(diào)自己的立場(chǎng)和權(quán)利。這種父母有一個(gè)特征，那就是有明顯的要與孩子競(jìng)爭(zhēng)的心理企圖。當(dāng)孩子不在自己的掌控范圍之內(nèi)時(shí)，就會(huì)單方面地開(kāi)始指責(zé)孩子。

　　在這種父母的“教育”下長(zhǎng)大的孩子，不會(huì)把父母當(dāng)成是支持和幫助自己的引導(dǎo)者，而是要通過(guò)吵架或競(jìng)爭(zhēng)去打敗的對(duì)手。他們當(dāng)然無(wú)法信賴自己的父母，有的只是厭惡和怨恨。

　　他們很肯定，自己的父母既沒(méi)有意愿幫自己解開(kāi)心結(jié)，也沒(méi)有能力化解自己的困境。當(dāng)這種想法變成習(xí)慣后，孩子就會(huì)在內(nèi)心對(duì)父母生出厭惡之情。如此一來(lái)，本該是和睦相處、互相愛(ài)護(hù)的人，卻變成了相互厭倦和無(wú)法依賴的對(duì)象了。