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2018-08-31 10:57:44 下載試卷 標(biāo)簽:蘇教版語(yǔ)文 四年級(jí)上冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
第 二 課 時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一 精讀感知
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)18課《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》
1上一節(jié)課我們一起出讀了課文,課文主要寫了網(wǎng)的什么?
學(xué)生回答: 奇妙(板書(shū))
那奇妙都奇妙在什么地方了?讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題自由的朗讀課文,把文中的奇妙之處找出來(lái),在讀書(shū)時(shí)注意——讀書(shū)做記號(hào)。
為什么這一段中的“網(wǎng)”“入網(wǎng)”“上網(wǎng)”都要加上引號(hào)
學(xué)生回答:這里已經(jīng)不是指的普通的網(wǎng)了 而是有了新的含義
學(xué)生齊讀課文,教書(shū)巡視,學(xué)生整體感知
2學(xué)生默讀課文整體感知奇妙,讀后小組討論奇妙(朗讀便于記憶,默讀便與思考)
學(xué)生回答奇妙的特點(diǎn)
大 塊 多(板書(shū))
3奇妙之一:大
。1)你從哪個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到它的大呢?(巨型、團(tuán)團(tuán)包住、大網(wǎng)、無(wú)數(shù)條、億萬(wàn)臺(tái))
(2)作者用什么方法來(lái)說(shuō)明它的大的?(打比方)它像什么?(巨型的蜘蛛網(wǎng))
。3)我們用朗讀來(lái)表現(xiàn)這張團(tuán)團(tuán)包住地球的巨大的網(wǎng)。
。4)作者為什么要大家這樣去“想象”?
。5)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)看不見(jiàn),摸不著,請(qǐng)你聽(tīng)老師的朗讀,并且閉上眼睛想象一下,這張能把地球“團(tuán)團(tuán)包住”的神奇的網(wǎng)。
。6)讓我們?cè)僖淮误w會(huì)一下這張神奇而巨大的網(wǎng)。(齊讀)
4奇妙之二:快
同學(xué)們現(xiàn)在讓我們像學(xué)習(xí)大這個(gè)特點(diǎn)一樣來(lái)自學(xué)快要求
、抛リP(guān)鍵詞突出互聯(lián)網(wǎng)之“快”。
、茷榱苏f(shuō)明它的快,作者還舉了一個(gè)例子。找出來(lái)讀讀?(書(shū)信 電話 上網(wǎng))
教師巡視 學(xué)生自學(xué) 教師加以點(diǎn)撥(相機(jī)板書(shū) 幾秒鐘 多少倍)
5奇妙之三:多
1)既然互聯(lián)網(wǎng)這么奇妙,就讓我們一起來(lái)看看網(wǎng)什么多
①非常豐富、各種、無(wú)所不有……這些詞說(shuō)明了什么?
、谶@句話在這一段中起什么作用?
2)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)功能多,課文是怎樣來(lái)說(shuō)明的?
、僖x:人們可以——(這是娛樂(lè))可以——(這是休閑)還可以——(這是學(xué)習(xí))還可以——(這是工作),甚至可以——(這里購(gòu)物)。
國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)給我們的工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、交往、購(gòu)物提供了種種方便,功能太多了,真是奇妙。
、“……”說(shuō)明什么?
A.還有很多功能,能不能說(shuō)說(shuō)你知道的?
B.還有很多功能等待我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)。
6這些都和什么有關(guān)? 學(xué)生自由發(fā)言 人們的生活
學(xué)生齊讀最后一段 體會(huì)和人的關(guān)系(板書(shū) 快捷方便 豐富多彩)
7這些都是網(wǎng)的什么? 奇妙 總結(jié)全文
二 同學(xué)們,《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》這篇課文,從互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、它是怎么工作的以及它與人類有什么關(guān)系這幾個(gè)方面說(shuō)明了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙,但這只是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)一個(gè)很小的方面,猶如冰山一角,所以就需要同學(xué)們不斷地學(xué)習(xí)和探索。
七、作業(yè):
課請(qǐng)平同學(xué)們調(diào)查現(xiàn)在人們都在用網(wǎng)干什么?
板書(shū)設(shè)計(jì):
18奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)
大 無(wú)數(shù)條 億萬(wàn)臺(tái)
奇妙 快 幾秒鐘 多少倍 快捷方便 豐富多彩
多 各種知識(shí) 各類信息
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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