蘇教版四年級上冊《開天辟地》語文教案
教材解讀：
《開天辟地》是中國著名的神話傳說，講的是一個(gè)名叫盤古的大神以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬物的故事，贊頌了盤古無私的奉獻(xiàn)精神。
本文一共八個(gè)自然段，脈絡(luò)非常清晰，處處充滿神話的想象，語言優(yōu)美，分四部分把盤古“以他的神力和身軀，開辟了天地”的過程描寫了出來：在說明“天地還沒有分開”的背景之后，先是講了盤古醒了以后所做的事，以及天地的不同變化，然后敘述天地分開后盤古所做的事；最后講了盤古倒下后發(fā)生的變化。
通過這篇課文，要使學(xué)生了解神話這種文學(xué)體裁，明白神話故事想象豐富的特點(diǎn)，體會(huì)盤古偉大的獻(xiàn)身精神，感受我國古代人民的豐富想象力。在教學(xué)時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解盤古開天辟地的故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。此外還需積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，培養(yǎng)學(xué)生的語感，同時(shí)為綜合性實(shí)踐活動(dòng)的開展奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課的生字詞，注意“斧”和“膚”讀音的區(qū)別以及“崩、頃、丈、攏”后鼻音的讀法，通過聯(lián)系上下文和已有經(jīng)驗(yàn)理解“冉冉上升、巍峨、混沌一團(tuán)”等詞語的意思。
2、能用抓中心句的方法概括文章的主要內(nèi)容，通過抓關(guān)鍵詞句，想象盤古開天辟地的情景，感受開天辟地的艱難，體會(huì)盤古對光明的無限向往以及偉大的獻(xiàn)身精神。
3、結(jié)合練習(xí)3的成語教學(xué)，理清課文順序，概括文章的段意。背誦課文六、七、八自然段，初步認(rèn)識對仗和排比這兩種修辭手法，在朗讀中體會(huì)其韻律美。
4、結(jié)合課文了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)，利用課余時(shí)間閱讀其他中國古代神話故事，舉行一個(gè)神話故事會(huì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過朗讀、品味關(guān)鍵詞語，感受盤古開天辟地的艱辛。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解課文內(nèi)容，感受盤古神勇、無私偉大的形象。
過程設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課文中的生字，理解詞語意思并讀通課文。
2、理清文脈，概括課文主要內(nèi)容。
3、通過抓關(guān)鍵詞句，想象盤古開天辟地的情景，感受開天辟地的艱難，體會(huì)盤古開天辟地的神勇。
4、初步了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)。
前置性學(xué)習(xí)：
1、認(rèn)真讀課題，學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音。
2、朗讀課文：
（1）給課文標(biāo)好自然段；
�。�2）劃出生字在文中組成的詞語，查字典、詞典，弄懂不理解字詞的意思；
�。�3）把課文讀正確、讀連貫。
3、從盤古開天辟地的過程中，你體會(huì)到他是個(gè)怎樣的神？從哪些詞句體會(huì)到的？
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題
1、同學(xué)們喜歡讀神話故事嗎？你們讀過哪些神話故事呢？
2、同學(xué)們讀的書可真多呀。那么神話故事有什么特點(diǎn)呢？
小結(jié)：的確，神話故事以它豐富的想象力，曲折離奇的情節(jié)吸引著我們，今天張老師給大家?guī)硪粋�(gè)最古老、最經(jīng)典的神話故事，那就是—開天辟地，揭示課題。（板書：開天辟地，寫到“辟”的時(shí)候請同學(xué)們伸出手指跟著一起寫）
【在輕松的師生談話中讓學(xué)生對古代神話故事產(chǎn)生濃厚的興趣，自然而然地進(jìn)入課文，讓學(xué)生有一種強(qiáng)烈的閱讀愿望，為學(xué)習(xí)本課奠定感情基礎(chǔ)�！�
3、齊讀課題
4、“開天辟地”的 “辟”就是開的意思，所以“開天辟地”又可以說成是開辟天地。
5、通過課前預(yù)習(xí)，我們知道了這個(gè)神話故事的主人公就是？盤古，那么圍繞題目，你能說說這篇課文主要講了什么嗎？（這篇課文主要講了盤古開天辟地的故事）題目就是文章的眼睛，這篇課文的課題就概括了文章的主要內(nèi)容。
二、初讀感知
1、在課文中同樣有一句話直接概括了故事的主要內(nèi)容，請同學(xué)們自由朗讀全文，找一找這句話在哪里，在讀的過程中注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
2、同學(xué)們讀得很投入，很認(rèn)真，那么這些中出現(xiàn)的難讀的詞語你會(huì)讀嗎？
�。�1）出示 混沌 鑿子 崩裂 合攏 滋潤 流淌 巍峨 雷霆
冉冉上升 精疲力竭 縱橫交錯(cuò) 萬頃良田
�。�2）指名讀。相機(jī)理解“鑿子”
�。�3）齊讀
3、看來同學(xué)們能把詞語讀準(zhǔn)確了，那句能概括全文的話你找到了嗎？（最后一節(jié)：就這樣，盤古以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬物。）
同學(xué)們真是火眼金睛，一下就找到了。讓我們一起把這句話讀一讀。（齊讀）
如果讓你從這句話中提煉出兩個(gè)四字詞語，概括盤古作出的貢獻(xiàn)，你會(huì)提煉哪兩個(gè)詞呢？（開天辟地，化生萬物）
4、提煉得真好，下面就請同學(xué)們?yōu)g覽全文，看看文章哪些自然段講的是開天辟地，哪些自然段講的是化生萬物。指導(dǎo)學(xué)生分段
【在讀通全文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生用重點(diǎn)詞和長文讀短這兩種方法來概括文章的主要內(nèi)容，這無疑是教給學(xué)生一根學(xué)習(xí)的拐杖�！�
三、昏天黑地
1、盤古為什么要開辟天地呢？指名讀，思考：天地開辟前的宇宙是怎樣的呢？
2、你知道 “混沌一團(tuán)”是什么意思嗎？能用自己的語言來描繪當(dāng)時(shí)的情況嗎？
3、當(dāng)時(shí)的宇宙就像個(gè)大雞蛋，黏糊在一起，渾然一體的，周圍黑乎乎的，什么也看不清，沒有一絲光亮。生活在這樣的環(huán)境里會(huì)是怎樣的感覺呢？你能把這種感覺讀出來？
4、指讀
【通過理解“混沌一團(tuán)”來引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象力，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行合理想象，，體會(huì)出天地沒有分開之前宇宙的黑暗�！�
四、開天辟地
1、就在宇宙混沌一團(tuán)的時(shí)候，一個(gè)叫盤古的大神出現(xiàn)了，他開辟了天地，使光明出現(xiàn)在了眼前。盤古究竟是怎樣開辟天地的呢？輕聲讀課文第二自然段，找出盤古開天辟地的句子，想一想：盤古給你留下了什么印象？
2、交流
▲一陣猛劈猛鑿：狠狠地劈狠狠地鑿，用盡全力。
�。�1）請你來做做“猛劈猛鑿”的動(dòng)作 評價(jià)：手勢對了嗎？該怎樣鑿？怎樣劈？做得怎么樣？僅僅是幾下嗎？評價(jià)：大雞蛋的裂縫打了點(diǎn)。還不夠，堅(jiān)持！ 裂縫越來越大了！ 馬上要裂開了！
�。�2）該怎么讀好這個(gè)詞？（指讀詞語）
�。�3）這可不是一般的神啊，一次不行再來，并沒有被困難嚇倒，并沒有退縮，此時(shí)你看到一位怎樣的大神？板書：神勇無比
3、隨著盤古接二連三的猛劈猛鑿，我們仿佛真的聽到了巨石崩裂的聲音，你聽，大地的每個(gè)角落都響起了那震耳欲聾的聲音，整個(gè)宇宙都在劇烈地震動(dòng)著。你能讀出盤古的神勇來嗎？
4、同學(xué)們，盤古開天辟地的過程是如此艱難，而盤古毫不退縮，下定決心，在盤古這樣艱辛的努力下，大雞蛋終于破碎了，天和地終于出現(xiàn)了。這里的“大雞蛋”指什么？引號表示特殊的含義。
【表演是理解詞語的方法之一，緊扣盤古“猛劈猛鑿”這個(gè)動(dòng)作動(dòng)作，讓學(xué)生在表演中走進(jìn)文本，在表演中深入體會(huì)課文內(nèi)容，呈現(xiàn)畫面，從而認(rèn)識到盤古的力大無窮和勇敢�！�
5、這時(shí)：引讀 “輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。”男女生分讀，這兩句話在表達(dá)上有什么發(fā)現(xiàn)？
�。ㄖv解“對偶”的修辭手法，像這樣字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似、表達(dá)的意思相關(guān)或相反的兩個(gè)句子就叫對偶句，這種修辭手法就叫對偶。）
6、同樣是在第二自然段里，你能不能再找到一處使用到了對偶這種修辭手法？
讓我們再把這兩句句子讀一讀，感受一下用了對偶句有什么妙處。（句式整齊，讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感）在以后的寫作中，同學(xué)們也可以嘗試著運(yùn)用對偶這種修辭手法，為自己的作文增色添彩。
【了解對仗的寫法，是本課的訓(xùn)練重點(diǎn)。通過比較，讓學(xué)生了解對仗句式工整，意思相對的基本特點(diǎn)，再讓學(xué)生從文中尋找對仗句子，才能真正掌握這一知識點(diǎn)�！�
7、經(jīng)過千難萬阻，天地終于初步形成了，盤古面對眼前的光明，他會(huì)怎么想，怎么說？
8、讓我們帶著對盤古這位大神的敬佩之情再來回顧一下開天辟地的經(jīng)過。（齊讀）
9、小結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了盤古開天辟地的經(jīng)過，通過盤古的一系列動(dòng)作認(rèn)識了他的神勇無比，盤古的貢獻(xiàn)還不止這些呢，我們下節(jié)課學(xué)習(xí)。
五、指導(dǎo)書寫生字
課文中出現(xiàn)的這些生字，你覺得我們在寫時(shí)要注意點(diǎn)什么呢？
六、作業(yè)
1、完成習(xí)字冊13課。
2、找找書中還有哪些對偶句，做相關(guān)整理。
