（十四）嚴明入學紀律。嚴肅中小學招生入學工作紀律，堅決禁止中小學校與校外培訓機構(gòu)聯(lián)合招生，堅決查處將校外培訓機構(gòu)培訓結(jié)果與中小學校招生入學掛鉤的行為，并依法追究有關(guān)學校、校外培訓機構(gòu)和相關(guān)人員責任。

　�。ㄊ�五）做好課后服務。各地要創(chuàng)造條件、加大投入、完善政策，強化中小學校在課后服務中的主渠道作用，普遍建立彈性離校制度。中小學校要充分挖掘?qū)W校師資和校舍條件的潛力，并積極利用校外資源，充分發(fā)揮家長委員會的作用，努力開辟多種適宜的途徑，幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐，不斷提高課后服務水平，可為個別學習有困難的學生提供免費輔導。堅決防止課后服務變相成為集體教學或補課。各地可根據(jù)課后服務性質(zhì)，采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。有關(guān)部門在核定績效工資總量時，應當適當考慮學校和單位開展課后服務因素；學校和單位在核定的績效工資總量內(nèi)，對參與課后服務的教師給予適當傾斜。設定服務性收費或代收費的，應當堅持成本補償和非營利原則，按有關(guān)規(guī)定由省級教育部門和價格主管部門聯(lián)合報省級人民政府審定后執(zhí)行。中小學生是否參加課后服務，由學生和家長自愿選擇，嚴禁各地以課后服務名義亂收費。

　　七、加強組織領導

　　（十六）健全工作機制。各地要切實提高思想認識，將規(guī)范校外培訓機構(gòu)發(fā)展納入重要議事日程。建立由教育部門牽頭、有關(guān)部門參與的聯(lián)席會議制度，制訂詳細的工作方案，細化分工、壓實責任、大力推進。及時總結(jié)經(jīng)驗，研究新情況、新問題，不斷改進政策措施。充分發(fā)揮相關(guān)行業(yè)協(xié)會在行業(yè)發(fā)展、規(guī)范、自律等方面的作用。注重多方聯(lián)動，發(fā)展社區(qū)功能，加強少年宮、實踐基地等場館建設，多渠道滿足中小學生的個性化需求，形成學校、家庭、社會育人合力。

　　（十七）做實專項治理。各地要開展好校外培訓機構(gòu)專項治理工作，進行全面摸排，認真建立工作臺賬，完善分類管理，對存在問題的培訓機構(gòu)逐一整改到位。要加大工作督促指導力度，通過開展自查、交叉檢查、專項督查等方式，確保專項治理取得實際成效。

　�。ㄊ�八）強化問責考核。教育督導部門要加強對地方政府規(guī)范校外培訓機構(gòu)發(fā)展工作的督導評估，評估結(jié)果作為有關(guān)領導干部綜合考核評價的重要參考。建立問責機制，對責任不落實、措施不到位，造成中小學生課外負擔過重，人民群眾反映特別強烈的地方及相關(guān)責任人要進行嚴肅問責。規(guī)范治理校外培訓機構(gòu)及減輕中小學生課外負擔不力的縣（區(qū)），不得申報義務教育基本均衡和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估認定；已經(jīng)通過認定的，要下發(fā)專項督導通知書，限期整改。

　�。ㄊ�九）重視宣傳引導。各地要通過多種途徑加強政策宣傳解讀，使改革精神、政策要義家喻戶曉，形成良好社會氛圍。通過家長會、家長學校、家訪、專題報告等形式，促進家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，不盲目攀比，科學認識并切實減輕學生過重的課外負擔。對表現(xiàn)突出的校外培訓機構(gòu)給予宣傳，引導校外培訓機構(gòu)增強社會責任擔當，強化自我約束，樹立良好社會形象。

　　國務院辦公廳

　　２０１８年８月６日