小學(xué)數(shù)學(xué)故事：就醫(yī)記（六）

　　“嘀—嗚！”一聲警車(chē)響，迷迷和0又被帶回了數(shù)學(xué)醫(yī)院。車(chē)門(mén)打開(kāi)了，迷迷從車(chē)?yán)锍鰜?lái)了。

　　“啊呀！”迷迷一聲叫，“啪”的一下跌倒了。

　　“醫(yī)生！不好了，迷迷的腿——”護(hù)士扶住迷迷，只見(jiàn)迷迷一條腿直不起來(lái)，兩條腿一長(zhǎng)一短，極不相等。

　　“糟糕！”醫(yī)生說(shuō)：“快！快送外科！”

　　“畸形外科”的等號(hào)大夫把迷迷扶到了病床上，說(shuō)：“現(xiàn)在要進(jìn)行一種‘等式檢測(cè)’來(lái)檢查病人的雙腿。”說(shuō)著，用兩根銀棒在迷迷身上輕輕地比劃著。

　　與銀棒相連的監(jiān)視器上顯示出這樣一個(gè)式子：

　　15×6－17

　　＝90

　�。�90－17

　�。�73

　　“啊，毛病找到了。”等號(hào)大夫說(shuō)，“小朋友，你的這個(gè)遞等式是不相等的。”

　　迷迷說(shuō)：“為什么？我不是先算乘，再算減嗎？”

　　“運(yùn)算順序是對(duì)的。在計(jì)算混合運(yùn)算的時(shí)候，不計(jì)算的部分要移寫(xiě)下來(lái)，這一點(diǎn)你忘記了。你看，等號(hào)大夫用小銀棒一指，原來(lái)遞等式是這樣的：

　　15×6－17

　�。�90－17

　�。�73

　　迷迷一看，伸了伸腿。

　　“啊呀！好了，腿好了，腿好了！”迷迷驚喜地叫了起來(lái)，“別動(dòng)！”等號(hào)大夫命令道。

　　請(qǐng)看下回。