小學(xué)數(shù)學(xué)故事：尋找沙漠中失散的伙伴

　　一個(gè)阿拉伯人在沙漠里與騎駱駝的同伴失散了，他找了整整一天也沒(méi)有找到。傍晚，他遇到了一個(gè)貝都印人。阿拉伯人詢問(wèn)貝都印人是否見(jiàn)到失蹤的同伴和他的駱駝。

　　“你的同伴不僅是胖子，而且是跛子，對(duì)嗎？”貝都印人問(wèn)，“他手里是不是拿一根棍子？他的駱駝只有一只眼，馱著棗子，是嗎？”

　　阿拉伯人高興地回答說(shuō)：“對(duì)！對(duì)！這就是我的同伴和他的駱駝。

　　你是什么時(shí)候看見(jiàn)的？他往哪個(gè)方向走？”

　　貝都印人回答說(shuō)：“我沒(méi)有看見(jiàn)他。”

　　阿拉伯人生氣地說(shuō)：“你剛才詳細(xì)地說(shuō)出我的同伴和駱駝的樣子，現(xiàn)在怎么又說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)呢？”

　　“我沒(méi)有騙你，我確實(shí)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他。”貝都印人平靜地說(shuō)，“不過(guò)，我還知道，他在這棵棕櫚樹(shù)下休息了許多時(shí)間，然后向敘利亞方向走去了。這一切發(fā)生在三個(gè)小時(shí)前。”

　　“你既然沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他，那么，這一切又是怎么知道的呢？”

　　“我確實(shí)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他。我是從他的腳印里看出來(lái)的。你看這個(gè)人的腳�。鹤竽_印要比右腳印大且深，這不是說(shuō)明，走過(guò)這里的人是個(gè)跛子嗎？現(xiàn)在再比一比他和我的腳印，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的腳印比我的深，這不是表明他比我胖？你看，駱駝只吃它身體右邊的草，這就說(shuō)明，駱駝只有一只眼，它只看到路的一邊。你看，這些螞蟻都聚在一起，難道你沒(méi)有看清它們都在吸吮棗汁嗎？”

　　“你怎么確定他在三個(gè)小時(shí)前離開(kāi)這里的呢？”

　　貝都印人解釋說(shuō)：“你看棕櫚樹(shù)的影子。在這樣的大熱天，你總不會(huì)認(rèn)為一個(gè)人不要涼快而坐在太陽(yáng)光下吧！所以，可以肯定，你的同伴曾經(jīng)是在樹(shù)蔭下休息過(guò)�？梢酝扑愠�，陰影從他躺下的地方移到現(xiàn)在我們站的地方，需要三個(gè)小時(shí)左右。”

　　聽(tīng)罷之后，阿拉伯人急忙朝敘利亞方向去找，果然找到了他的同伴。事實(shí)證明，貝都印人說(shuō)的一切都是正確的。

　　讀完這則故事，想必你會(huì)欽佩這位貝都印人的敏銳的觀察力。

　　一個(gè)觀察力強(qiáng)的人能從一般人認(rèn)為是司空見(jiàn)慣的事件中發(fā)現(xiàn)奇跡。一個(gè)觀察力弱的人即使進(jìn)入寶山，也可能空手而返。蘋(píng)果落地，火爐上的水壺蓋被水蒸氣掀開(kāi)，這些都是人們十分熟悉的現(xiàn)象，但牛頓和瓦特卻由此分別發(fā)現(xiàn)和發(fā)明了萬(wàn)有引力定律和蒸氣機(jī)。當(dāng)然，這些偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明并不是這么簡(jiǎn)單，但是觀察力強(qiáng)的確是他們成功的重要因素。