改進(jìn)口算訓(xùn)練方法的建議
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-07-27 09:46:53
改進(jìn)口算訓(xùn)練方法的建議
良好的口算是正確計算的基礎(chǔ),是提高教學(xué)效果的必要條件,也是發(fā)展學(xué)生智能、智力的良好方法。改進(jìn)口算訓(xùn)練,家庭教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,在深入理解學(xué)生心理特點(diǎn)和口算技能的基礎(chǔ)上要做到以下幾點(diǎn):
1.多做多練,熟能生巧。“冰凍三尺,非一日之寒”,口算能力是學(xué)生必備的基本功,我們應(yīng)作出長計劃,短安排,有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練,體現(xiàn)出循序漸進(jìn)的基本原則和按新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。在日常生活中每天要堅持3—5分鐘的口算訓(xùn)練,可以選擇《口算練習(xí)冊》一年級下冊(蘇教版)每天堅持練習(xí)1條口算題。開始是在家長的督促下完成,慢慢可放手使學(xué)生形成習(xí)慣,自覺、自愿的完成。另外在學(xué)校里老師也會經(jīng)常進(jìn)行一些口算訓(xùn)練,在加強(qiáng)學(xué)生口算能力的同時學(xué)生的書寫習(xí)慣和集中注意力的習(xí)慣也會得到加強(qiáng)。
2.保質(zhì)、保量的訓(xùn)練。每次練習(xí)要記錄完成1頁所用的時間,做完后馬上訂正對錯并分析錯誤原因。每做一次訓(xùn)練,都與上一次的速度比較一下,看看有沒有進(jìn)步,進(jìn)步了,家長應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)刭潛P(yáng)一下小孩,說“真棒,有進(jìn)步!”孩子這時需要及時鼓勵,正如在球場上拼搏的球員需要自己的隊友當(dāng)啦啦隊一樣,也可將他們優(yōu)秀的練習(xí)張貼在家中醒目的地方作為激勵,有時也可以給他們一個小小的獎品。家長切不可一見自己的小孩的速度稍慢就急不可耐,說“真笨,怎么搞的!”如果當(dāng)家長這樣會對孩子有不利的影響,這是一件需要耐心和愛心才能做好的事情。對有退步的孩子則可以和孩子一起分析退步的原因,然后再輕輕地摸著他們的頭提出在以后口算中應(yīng)該怎樣去做,如果下次成績提高了就及時表揚(yáng),鼓勵他們繼續(xù)努力,樹立自信。
3.弄懂方法,掌握算理,優(yōu)化思維過程,形成技巧。口算要讓學(xué)生理解算法的基礎(chǔ)上掌握算法,不能靠機(jī)械記憶或死記硬背。在弄懂方法,掌握算理的同時還要注意口算方法的多樣性?谒惴椒ǖ亩鄻踊谋举|(zhì)要在練習(xí)中要尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,解決某個口算問題要學(xué)生通過主動探索,自己提出不同的思路。事實(shí)上,不同的學(xué)生對于同一個問題會出現(xiàn)不同的想法,所以在口算教學(xué)中口算方法是否是學(xué)生個性化思維的結(jié)果是很關(guān)鍵見的,在練習(xí)時讓孩子盡可能把自己的方法講出來,并引導(dǎo)孩子學(xué)會對算法進(jìn)行優(yōu)化。
4.訓(xùn)練形式多樣化。多做多練是前提,但學(xué)生習(xí)慣對新鮮事物感興趣,尤其喜歡在游戲中學(xué)習(xí)從中增長知識,如果長期單獨(dú)某種練習(xí),學(xué)生是容易感到厭倦情緒的。由此,口算練習(xí)要活潑、生動、多樣化,在練習(xí)中可以采用的補(bǔ)充方式有:玩撲克牌(24點(diǎn)),聽算,開火車,對口令,奪紅旗,送信,找朋友,爭擂臺大王,定期檢測等等。(要注意講究實(shí)效、簡便易行)同時通過一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動讓學(xué)生體會口算能力的培養(yǎng)對我們?nèi)粘I畹闹匾,(如買菜,逛超市等)。
5.要抓重點(diǎn)和難點(diǎn),薄弱環(huán)節(jié),對癥下藥。口算訓(xùn)練先要抓好重點(diǎn),如20以內(nèi)加減法、表內(nèi)乘除法、混合運(yùn)算中的運(yùn)算順序和我們后面即將要學(xué)習(xí)的簡便計算,還有結(jié)果是整百,整千也作為重點(diǎn)練習(xí)。
6.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)格認(rèn)真、刻苦鉆研”是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,“獨(dú)立思考、克服困難”是學(xué)生口算學(xué)習(xí)的恒心。好習(xí)慣,不是一朝一夕能養(yǎng)成的,要經(jīng)過長期嚴(yán)格訓(xùn)練才能形成,另外,兒童可塑性很大,家長的示范作用等也對孩子有重要的影響,對孩子起潛移默化作用,另外,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),口算練習(xí)一次不宜過多,不能機(jī)械重復(fù),這有利于注意力的集中,有利于培養(yǎng)口算興趣、提高正確率。
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