第二課時(shí)

　　一、日積月累、

　　小兒垂釣

　　唐【胡令能】

　　蓬頭稚子學(xué)垂綸，

　　側(cè)坐莓苔草映身、

　　路人借問遙招手，

　　怕得魚驚不應(yīng)人、

　　1、今天我們要學(xué)習(xí)的是1最有名的一首詩《小兒垂釣》、1

　　2、和老師一起來寫課題，“垂”字的橫畫比較多，中間這一橫字得稍微長一點(diǎn)，字應(yīng)站穩(wěn)了、“釣”字里面有個(gè)點(diǎn)、

　　3、“垂釣”就是釣魚的意思，那“小兒垂釣”的意思就是小孩子釣魚、

　　4、同學(xué)們，釣魚是件非常有趣的事情、你們釣過魚嗎？釣魚的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？

　　5、釣魚是一門學(xué)問，詩人筆下的小兒垂釣可是另有一番情趣呢！

　　6、你們都被這首小詩吸引了、它呀就寫在書上，翻開書p43，自己讀讀，看誰能把詩歌讀流利？

　　7、在這首詩歌里藏著這樣幾個(gè)漢字朋友呢！(出示生字“稚、側(cè)、綸、莓”、)誰會(huì)讀？（個(gè)別讀、開火車讀、領(lǐng)讀）

　　8、離開了拼音朋友的幫助，你還能讀準(zhǔn)這些字嗎？開火車認(rèn)讀生字、你們讀得真準(zhǔn)！

　　9、“稚”和“側(cè)”這兩個(gè)字我們不光要會(huì)讀，還要會(huì)寫、師范寫、

　　10、請同學(xué)們大聲地把這首詩讀一遍，然后讀給你的同桌聽聽、個(gè)別讀、

　　11、這是一首七言律詩，每一行有7個(gè)字，共四句、每行停頓都是2/2/3、所以我們朗讀時(shí)字音要準(zhǔn)確，停頓節(jié)奏也要準(zhǔn)確、

　　二、我愛閱讀：

　　1、請同學(xué)們借助拼音自由閱讀《王二小》、

　　2、學(xué)學(xué)講《王二小》的故事、

　　3、請孩子們講講同類的其他故事、

　　4、請孩子們多讀課外書、

　　三、孩子們說收獲、