第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課：

　　1、課件出示詞語(yǔ)、

　　楊樹(shù)  梧桐  松樹(shù)  木棉  化石  壯麗  楓樹(shù)  松柏  水杉  金桂

　�。�1）指名開(kāi)火車領(lǐng)讀詞語(yǔ)、

　�。�2）齊讀、

　�。�3）選擇最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話、

　　3、導(dǎo)入：這節(jié)課我們一起有滋有味地讀讀這篇課文、

　　二、理解表達(dá)：

　　1、看圖識(shí)樹(shù)、

　　（1）課件出示圖片：

　　預(yù)設(shè)：什么樹(shù)？什么特點(diǎn)？

　　楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯、結(jié)合圖片理解“高”和“壯”的特點(diǎn)、

　　（2）課件出示圖片：

　　預(yù)設(shè)：什么樹(shù)？什么特點(diǎn)？

　　梧桐樹(shù)葉像手掌、借助比喻句理解梧桐樹(shù)葉的形狀、可以說(shuō)一說(shuō)，你還知道什么樹(shù)葉，用一個(gè)比喻句說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)、

　�。�3）課件出示圖片：

　　預(yù)設(shè)：什么樹(shù)？什么特點(diǎn)？

　　楓樹(shù)秋天葉兒紅、明白楓葉在秋天經(jīng)霜變紅的特點(diǎn)，可以借助古詩(shī)“霜葉紅于二月花、”來(lái)理解、

　　（4）課件出示圖片：

　　預(yù)設(shè)：什么樹(shù)？什么特點(diǎn)？

　　松柏四季披綠裝、可以引導(dǎo)學(xué)生贊美松柏耐寒的特點(diǎn)，理解其精神內(nèi)涵、

　�。�5）課件出示圖片：

　　預(yù)設(shè)：什么樹(shù)？什么特點(diǎn)？

　　木棉喜暖在南方、了解南北方不同樹(shù)木的特點(diǎn)、

　�。�6）課件出示圖片：

　　預(yù)設(shè)：什么樹(shù)？什么特點(diǎn)？

　　樺樹(shù)耐寒守北疆、了解南北方不同樹(shù)木的特點(diǎn)、

　�。�7）課件出示圖片：

　　預(yù)設(shè)：什么樹(shù)？什么特點(diǎn)？

　　銀杏水杉活化石、明白活化石的含義、是指這種樹(shù)古老而又稀少、

　�。�8）課件出示圖片：

　　預(yù)設(shè)：什么樹(shù)？什么特點(diǎn)？

　　金桂開(kāi)花滿院香、理解桂子花開(kāi)香飄十里的特點(diǎn)、

　　2、你知道下面句子的意思嗎？

　　課件出示：

　　（1）十年樹(shù)木，百年樹(shù)人、據(jù)圖談意、

　　預(yù)設(shè)：比喻要使小樹(shù)成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，并且十分不容易、

　　（2）樹(shù)高百尺，葉落歸根、

　　預(yù)設(shè)：樹(shù)長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹(shù)根、比喻離開(kāi)故土?xí)r間再長(zhǎng)，最終還是要回歸故土、

　　（3）樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立、

　　預(yù)設(shè)：人要立志，沒(méi)有志向的人是不會(huì)成功的、

　　3、比一比、

　　以小組為單位進(jìn)行朗讀課文和背誦課文的比賽，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步、