部編版一年級(jí)上冊(cè)《z c s》語文教案

　　z c s

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)z、c、s三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2．能準(zhǔn)確拼讀z、c、s與單韻母組成的音節(jié)。

　　3．學(xué)會(huì)zi、ci、si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。

　　4．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　z、c、s的發(fā)音及zj、ci、si的認(rèn)讀，認(rèn)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　z、c、s的發(fā)音。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、字母卡、音節(jié)卡、生字詞卡、多媒體課什

　　課時(shí)安排：

　　3課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　（一）復(fù)習(xí)已學(xué)過的聲母：b、p、m、f、d、t、n、I、g、k、h、j、q、×、y、W。

　�。ǘ�）復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：yi、wu、yu。

　　二、探究新知

　　（一）教學(xué)聲母z。

　　1.課件出示教學(xué)掛圖。學(xué)生看教學(xué)掛圖，說說圖上畫了誰，在于什么？

　　2.根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)引導(dǎo)發(fā)音。

　　老師：我們現(xiàn)在要學(xué)的聲母z是把寫字的“字”讀成第一聲，把“字”的第一聲讀得輕、短些就是z的音。發(fā)音時(shí)舌向前平伸，頂住上門牙背后，稍微放松，讓氣流從窄縫中擠出。

　　3.教師范讀，學(xué)生跟讀、練讀。

　　4.指導(dǎo)書寫。你認(rèn)為怎樣才能把z寫得既漂亮又正確？  （學(xué)生討論交流）

　　5.教師指正。z要寫在中格內(nèi)，上、下橫要壓在第二、三線上，學(xué)生練寫，教師巡回指導(dǎo)。

　�。ǘ�）教學(xué)聲母c、s。

　　1.教師總結(jié)學(xué)習(xí)聲母z時(shí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

　　2.學(xué)生小組內(nèi)交流練習(xí)，教師巡視，適時(shí)予以指導(dǎo)。

　　3.匯報(bào)交流。

　�。�1）指名讀，教師及時(shí)糾正讀音。

　�。�2）指名上臺(tái)書寫，教師強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。

　�。�3）對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。

　　4.讀口訣記z、c、s：小2z，半圓c，半個(gè)8字就是s.