部編版一年級上冊《b p m f》語文教案
b p m f
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)會“b p m f “四個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。
2. 學(xué)會聲母”b“和單韻母”ɑ“拼讀音節(jié)的方法。
3.會認(rèn)”爸、媽“2個生字，能正確認(rèn)讀”爸爸，媽媽“。
4.通過看圖，感受家庭生活的幸福，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音和認(rèn)識漢字的興趣；養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢、寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)，學(xué)會”b p m f “四個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形；會認(rèn)”爸、媽“2個生字，能正確認(rèn)讀”爸爸，媽媽“。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)。
教具準(zhǔn)備：
課件、字母卡片
課時安排：
2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、復(fù)習(xí)6個單韻母：
�。ㄒ唬└嬖V學(xué)生：這6個單韻母都要讀得響亮清楚，發(fā)音時口形不變。
�。ǘ┌错樞蛘J(rèn)讀帶調(diào)的單韻母，顛倒順序認(rèn)讀帶調(diào)的單韻母。
二、導(dǎo)入新課
小朋友們，你們喜歡逛公園嗎？今天陽光燦爛，真是好天氣，我們一起去公園玩好嗎？
三、講授新課
（一）指導(dǎo)看情境圖。
1．圖上畫的是什么地方？圖上主要畫了什么？圖上畫了什么人？他們在干什么？
2．引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，用自己的話編一個小故事。（四人為一組討論后匯報）
3.教師總結(jié)故事。
星期天，爸爸帶小紅去公園玩，大家爬上山坡，看到了一座大佛，小紅想用手去摸大佛。爸爸告訴她：“你聽，大吶叭正廣播大佛是文物，不能用手摸。”（在相應(yīng)的地方出示音節(jié)）
4.出示語境歌
爸爸帶我爬山坡，爬上山坡看大佛，大吶叭里正廣播，愛護(hù)大佛不要摸。
�。ǘ┙虒W(xué)ｂｐｍｆ的讀音
1.教學(xué)b讀音
（1）ｂ的讀音。板書 ，并出示圖一。提問：圖上畫了誰？他在什么地方？他在干什么？（圖上畫了一位運(yùn)動員，他在水上沖浪。）
�。�2）告訴學(xué)生波浪的波和我們今天要學(xué)的ｂ有點(diǎn)像，但也有點(diǎn)不一樣。
（3）教師范讀ｂ和ｂｏ，要求學(xué)生認(rèn)真聽，區(qū)別他們的不同。
�。�4）教師小結(jié)發(fā)音方法。
讀ｂ這個音的時候，要讀得ｂ又輕又短，上下唇互相接觸，突然放開，讓氣流沖出來。
�。�5）教師再次范讀，學(xué)生跟著連讀。
（6）“開火車”讀，比賽讀。
（7）教學(xué)順口溜：像個6字ｂｂｂ或海上沖浪ｂｂｂ。
