第二課時

　　一、鞏固生字

　　（一）我會認。

　　1.變序抽取字卡，學生開火車讀，全班齊讀。

　　2.做找朋友游戲。

　�。ǘ�）我會記。

　　1.你是怎么記住這些字的？

　　2.全班交流。鼓勵學生用自己喜歡的方法識記。

　　（三）我會用。

　　1.摘果子說詞語或句子。

　　2.選生字卡填空。

　　3.交流：我們周圍還有哪些地方用上了這一課的生字？

　　二、指導書寫天、人

　�。ㄒ唬┯^察課本中田字格里的范字。

　　（二）說一說：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？(引導學生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)

　　（三）教師范寫二三，邊寫邊講述書寫要領。

　�。ㄋ模�學生分別描一個、寫一個，寫完后與范字對比。教師巡視，個別指導。

　　（五）講評：講評后，學生繼續(xù)練寫。

　　三、課堂小結

　　板書設計：

　　1.     天地人

　　天 地 人      你  我   他

　　教后反思

　　優(yōu)點：本課的講授基于開學初所暴露的問題之上，有所改進，ppt的制作能夠調動學生的積極性，使得大部分學生能夠認真聽講，而對于學生行為習慣的滲透也融入到課堂之中，加之大部分學生在幼兒園的基礎不錯，能夠快速而有效的學會、學懂本課知識。

　　不足：本想著在組詞方面結合說話進行練習，但由于部分同學能力有限，而未能全面開展，教師會在平日的課上與課下進行反復的訓練。