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　　語(yǔ)文變?yōu)榈谝粚W(xué)科，女孩更樂(lè)

　　男孩受自身生理特點(diǎn)的影響，頑皮，比女孩更難約束自己，好習(xí)慣的培養(yǎng)比女孩更困難。

　　語(yǔ)文變?yōu)榈谝粚W(xué)科后，女孩的自我約束和紀(jì)律性，使她們更容易也更愿意接受家長(zhǎng)、老師的建議去按部就班地提高語(yǔ)文水平。

　　而男孩大多數(shù)一般還會(huì)依然故我�，F(xiàn)在考上知名大學(xué)的女孩本來(lái)就比男孩多了，高考改革后女孩更是如魚(yú)得水了。

　　因此，男孩的家長(zhǎng)們就得更操心點(diǎn)了，早點(diǎn)培養(yǎng)他們的好習(xí)慣，特別是閱讀習(xí)慣。

　　本次改革最凸顯的學(xué)科就是語(yǔ)文，今后高考的改革走向也將更偏“文”。未來(lái)語(yǔ)文的地位就像原來(lái)小升初中奧數(shù)的決定性作用一樣。得語(yǔ)文者得高考，得閱讀者得語(yǔ)文。

　　有的同學(xué)不能正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。讀書(shū)的時(shí)間越久，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情卻越低，尤其是到了初中，更輕視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，出現(xiàn)極心理。

　　語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)其實(shí)是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。而這些能力的提高需要正確的方法，同時(shí)需要一個(gè)一個(gè)詞語(yǔ)的積累、一篇一篇文章的閱讀、一個(gè)一個(gè)片斷的寫(xiě)作，就像砌房子一樣，需要一點(diǎn)一滴的壘和砌，嫌麻煩是不行的。