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　　我們這代人，很多人生活是這樣的：選專業(yè)是瞎挑的，找工作是瞎找，或父母亂塞的，然后悲傷的人生模式開啟：

　　工作嘛，就一謀生手段：路上就沒精打采，坐下就消磨時光。有開心的時刻嗎？有——臨下班前一小時！一下班，快樂就消失殆盡，回家倒頭往沙發(fā)一擱，玩手機，打游戲，看電視。。。這樣打發(fā)日子、應付生活的人生真悲傷。

　　工作，生活都沒有興趣可言的人生挺悲哀。

　　但你如果職場工作充滿熱情，私人生活豐富多彩，那一定是有自己人生興趣的——即使小時候未必參加過什么興趣班。興趣像一支小火把，點亮了生活。

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　　我們這代人對娃“興趣培養(yǎng)”的理解還很樸質，公式如下：

　　興趣=興趣班

　　這是不對的。

　　正解應該是：

　　1.興趣的發(fā)現（2歲起，隨著成長會不斷出現新的興趣）

　　2.興趣的啟蒙（5-6歲）

　　3. 相關技能培養(yǎng)（7歲后）

　　4.能力的建立（10歲后）

　　5. 價值的輸出（青春期后）

　　興趣=興趣班為什么不對呢？

　　第一，由于家長都是給了錢就要看效果的實在生物，所以機構也只好配合，你要看什么給你看什么，“興趣班”大多集中在“3.技能的培養(yǎng)”上。

　　于是，所謂的“興趣的發(fā)現、啟蒙”就變成了娃像鴨子跟著大隊，學這個學那個，作秀做形式為主。找到點亮人生的火把的主要目的？——鬼才關心�。�

　　第二，“興趣班”是商業(yè)把“大部分人的需要”處理而成的批量化“產品”——鋼琴、畫畫、跳芭蕾，你就算把做木工捏彩泥等最偏門的也算進去吧——它涵蓋的“興趣種類”還是非常少。

　　所以，有次DrBing問大家小時候學了那么多才藝現在如何，很多回答是“然并卵”。咳！一開始姿勢就不正確啊~

　　今天DrBing講講發(fā)現和啟蒙興趣的正確姿勢。